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黎紫絮的幸运数字是七，但却对数字三有着独特的情怀和不解之缘。
黎紫絮掐指一算，离中考正式开始之前还有和学生们三次相聚的机会，不免有些感伤。
虽说并不是以后都不再联系了，但是频率恐怕会大大下降。
毕竟每个人都有自己的生活和要处理的事情，情分不会减少，但在一起的时间不可避免的会下降。
不过黎紫絮也很快调整好了自己的情绪，告诫自己人生本是一出戏，自己切记不要入戏太深。
不过该准备的东西黎紫絮一点也不会马虎。
虽然黎紫絮做了很多的准备工作，但他的教学方式并不是填鸭式的。不仅让学生们知其然，还让他们知其所以然，这样学生们心里的底气越来越足，自信心的建立也越发明显。
到了倒数第三次相遇的时候，学生们和往常一样，根据适合自己的学习方式进行自学，碰到解决不了的问题，在去请教紫絮老师。
紫絮老师也并不着急帮助其解决问题。而是向学生本人提出一些问题，循序善诱，慢慢引导学生自己去解决问题。
大部分的题在紫絮老师眼中，他的学生们的知识储备是够的，只是掌握的并不灵活，换句话说还看不太透出题人出题的思路，那自然有些隐形的条件他们是发现不了的。
这个时候就需要用题海战术来增加自己的经验，而不是盲目在题海里游荡。洞察力这种能力每个人的天资是不一样的，但是经过专门的训练，应对考试这一关定然不是什么难事。
随着学生们刻苦在学海里遨游，在加上紫絮老师耐心的点播，每个人的成长速度真的是肉眼可见的。
从一开始对题海的苦恼和畏惧，到现在个个都是游泳高手，并敢于向一些未知海域进行探索，并乐此不疲。
慢慢的对于他们之前来讲的题海再也不是那种大海的感觉了，仿佛变成了一条小溪。找一到没有见过的题就变得有些困难了，找一到能难住大家的题就变得难上加难。
因为每个人都学会了触类旁通，举一反三。题目之所以给人感觉无穷无尽的多，那是因为题目之间衍生起来非常容易。
不过考试它还是要按照大纲去走的，所以万变不离其宗，抓住其最本质的东西，才能做到以不变应万变。
就这样不断的重复着一些简单的事情，但学生们也并不感觉到有什么无聊，每个人还都是乐在其中，为自己攻克一道又一道难题而欣喜不已。
黎紫絮不禁感叹道：“难道这就是所谓的苦中作乐？可是我并不感觉他们有什么苦的感觉啊！都说吃得苦中苦，方为人上人，不过也没有人拦着你播种快乐，收获幸福呢。”
其实黎紫絮在这次教学活动中也是获益匪浅，明白了虽然结果很重要，但是过程同样不能被忽视。
人人都希望有一个自己想要的结果，但是有些过程如果让人痛苦，便会让一些人选择放弃。虽然可惜，但这也是人之常情，没有什么好说的。
或许过程和结果同样重要，但是太多的人去奖励结果，而鲜有人去奖励过程。
总是为了一个结果去奔波忙碌，而忽视了过程中自己所受的痛苦，即便最后的结果是好的，那这溺水呼吸后的快乐真的是你想要的吗？未免有些太短暂了吧？还没来得及欣赏沿途的风景，你就又一次奔向自己的下一个目标。如此反复，如果你不觉得累，那你会不会觉得自己的这一生真的太短暂了呢？
黎紫絮自己是在那里感慨万千，心中所想也不想对其他人所说。这毕竟不是主流思想，若是说了出来，无人问津也罢了。要是一石激起千层浪，那可不是黎紫絮想看到的局面。因为自己一不喜欢辩论，二不喜欢争论，三其实就是自己比较懒，懒散惯了不想去操那么多的心，毕竟自己的事情还忙不过来呢。