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单位和个人以外，明确说明，对于一、二两个等级的演讲获奖选手原则上直接确定为当年的县优秀教师荣誉称号，并且组成演讲团在全县各乡镇演讲，以鼓励全县教师爱岗敬业，多做贡献。
但是，在教育办公室关于“县优秀教师”名额分配会议上，对于参加县教育局举办的演讲比赛中获奖选手直接确定为县优秀教师这个事情上分歧很大。
与会的各学校的校长们，尤其不同意这个做法。
铜家湾中学校长认为，有的老教师一辈子辛辛苦苦也没有获得过县优秀教师，单凭一个演讲比赛获得这个稀有的县优称号是不是太容易了。
小河小学罗长兵校长也不同意直接把张文学确定为县优秀教师。说张文学连乡优秀教师荣誉称号都没有呢，他要是成为了县优秀教师，就回去没有说服力了。
会议结论是大部分与会领导都不同意张文学因为演讲比赛获奖就直接确定为县优秀教师。
乡教育办公室黄主任也拿不定主意。毕竟，全乡只有三个县优秀教师的指标，如果把一个指标拿出来给张文学，那就只剩两个了，那这两个县优的竞争就更激烈了，不要说自己当主任的不能用个荣誉指标照顾一下平时对自己好的人了，就连乡党委的亲戚好友都照顾不过来的。但是，县教育局的文件又不能违反。于是，黄主任就陷入了两难之中。
有困难，找组织；有困难，找党员。
于是，黄主任把这个问题汇报给了乡党委。
当乡党委的许书记听说这个事情以后，就把文件找了出来，看到明文规定把演讲比赛获奖选手原则上作为县优秀教师，占用分配的总名额。
许书记就问：
“黄主任，明文规定的东西，你还有胆量篡改吗？谁给你的这么大的胆子呀？这是教育局和县工会集体研究的结果，是以文件的形式下发的，如果不执行，就是目无组织和政府，这根本不是我们可以研究的内容！”
黄主任还不死心，接着问：
“那么，这个原则上，是不是有点灵活性啊。”
徐书记解释道：
“原则上，就是这样执行，如果，这个选手是假的，不是教育上的，违法的等等，就要往上汇报，等到上面同意了，就不再列入县优秀教师名单。张文学不属于这类情况。”
许书记继续说：
“我就不明白了，张文学成县优秀教师，那是实至名归呀，你们怎么就打起坏主意，动起坏脑筋了？我记得，他是上过电视，上过报纸的人，好几次给我们乡带来荣耀的人啊。”
黄主任申辩道：
“主要是他很年轻，我们好多老教师还没有县优称号来。”
听了这话，许书记就有点着急了，说：
“优秀看成绩，看贡献，不是看资历。能者上，庸者下。绝不能论资排辈，那样就不是好气候。以后，我还要重用张文学老师来。”
听到这些，黄主任也就只能言听计从了。
于是，张文学顺利成为了一名县优秀教师了。
虽然不少的人有点羡慕，甚至有点嫉妒，但是，张文学是依靠实力和运气获得的这么高的荣誉，谁也无话可说，只能感叹自己不争气，感叹自己不努力，后悔自己不优秀，后悔自己不能抓得住手边的机会。
张文学觉得自己获得县优秀教师称号确实早了一点，自己还是嫩了一点，但是无论如何，作为一名铜锣县优秀教师，还是自己梦寐以求的。
只是，感觉努力的道路更长，今后的步子要更加坚实，更加沉着！