第90章 标点符号 (2/2)
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便碰到这种情况。
春秋战国时文化空前繁荣，经典史籍所用之词达到了极大丰富，但是作为词的记录的单字，数量却并未增加多少，词汇的丰富性主要是通过一词多义表现出来的，即是说，词在这一时期产生了大量的引申义与假借义。
这些人都有总结和发展前人的研究成果，在着书的过程中对词的诸多作用以及意思进行了全面的解释，而刘琮的标点符号将极大的方便了他们着书。
“真的是天纵之才，景升生了一个好儿子！”
郑玄发出了同样的感慨，他自然清楚这个对后世着书，立学都有极大的作用，这是造福了所有的读书人。
“康成兄，这小家伙藏着的东西可不少，我等当一起挖掘，每次都是倒出一点点，伯喈，你说是不是？”
宋忠对于刘琮接触的时间越长，发现刘琮的所作所为都是有意为之，也就是他早就知道了这些，只是在等合适的时间来公布，从珠算到前段时间的数学到今日的标点符号。
“小子不敢当！”
几人都还在研究，黄承彦眼中透露着好奇，他一直在思虑一个事情，对于刘琮他是非常看好的，因此当初也起过想法将自己女儿许配给他，但是被刘表拒绝了，刘表言刘琮已经订婚，但是没有说是谁。
刘表与黄承彦算是连襟，虽然蔡氏是以小妾的身份嫁入，但是地位并非低下，谁让娘家强大，而且刘表的原配陈氏对她也非常客气和礼遇。
“诸位，已经是午饭时间，不若先解决一下五脏，今日就不讲究礼数，就在此用餐，之后再进行讨论！”
刘表看了看沙漏和天色，时间差不多是时候吃饭了，刘琮一听就去外面招呼婢女将饭菜都准备好端进来。
刘琮听了听，几人不仅仅在讨论标点符号，而且是在讨论一些断句的看法，春秋战国时代的书籍他们只能根据个人理解做注，谁让这些经典字数都太精练了。
“康成兄，这些都小儿在组织下研究出来的新式菜谱，请尝尝！”
刘表也是尽力招待好郑玄，今日最忙的应该是刘表府中的小吏以及别驾刘阖，三百多士子的安顿以及后续并非那么容易。
“景升，你们招我来除了着书还有别的事情吧？”
“康成公，确实还有一个事情，小子在筹备中学，因此希望有更多的博学之士来荆州！”
刘琮将中学的事情一一的讲给郑玄听，并且说明了要求，对老师的要求也非常高，刘琮也有些忐忑，这些还是需要这些大儒的支持。
“你们父子好算计，不过此事老夫也支持，会挑选几个学生去学校讲课！”
“饭也吃完了，诸位，这是小子与家父一起编撰的三字文，准备用来做启蒙之教学，诸位请看。”
刘琮递上了一本书，三字文，其实就是三字经的修改删减之后的读物，刘琮早就写好了，随后给刘表看过基本没问题才等这个时机拿出来。
“我只是查漏补缺，主要还是琮儿编撰的！”
刘表也不愿意占自己儿子的便宜，不过蔡邕等人也不在意，接过来开始念，方便所有人都听得到。
众人都被震惊了，此书之中含有太多的东西，当郑玄与宋忠听到凡训蒙，须讲究。详训诂，明句读。两人异口同声叫了一声好。
当蔡邕念到曹大家，能着史，蔡昭姬，能辩琴，心里也是颇为高兴，三字经原文是谢道韫，但是这些后世的就被修改了，谢道韫改成曹大家，也就是班昭。
“若是孔北海能听到此文，当非常高兴了。”
郑玄说了一句，郑家与孔家关系很好，郑玄的祖上是孔子七十二弟子之一的郑国。
“康成兄，你我皆不如一十三岁的小儿，此文微言大义，用词简练，天文地理，古往今事，仁义礼智信，忠孝人伦皆在，而且朗朗上口，便于学习！”
宋忠有些打趣的说道，綦毋闿，黄承彦等人也是附和，即便是司马徽等人也是点头表示认同此书。
“此书有利于教化，作为启蒙非常合适，不仅仅是孔北海，你看黄承彦和蔡伯喈这得意的表情！”
三字经里面写孝就有黄香，作为黄香的族人，也是非常有面子，对于刘表父子此时也是非常满意。
“贤侄，赤道的意思是？”
刘洪开始提出自己的问题，刘琮看了看这个问题，这是论证极大庞大的事情了，没想到被刘洪发现，刘琮原以为他们只会注意其中他们最感兴趣的儒家，儒学，忠孝等问题，没想到这个被刘洪发现了。