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他在需要某些科目的经验和知识时，只要脑海中出现某个想法，比如出题，他的脑海中就会自然而然地映射出一些题目。
更具体地一些，他在这次出摸底题的时候一直考虑着差生底子薄这个事情，然后在出题过程中脑海中就自然而然地出现了这套题。
有了这个发现后，他对实现目标又多了一分把握。
讲台下的学生在他说完后就开始做题，他又回到24班做了相同的吩咐，之后他就开始在两个班级里来回转着。
这两节晚自习陈浩没有用来继续讲白天没有讲完的数学卷子，为的就是先了解一下两个班级里学生们的具体情况。
他觉得在摸底完成后再来讲卷子会对他们起到更大的帮助。
陈浩在24班呆着的时候，25班里的有些同学就开始打起了小心思，有些人看着卷子就不想做，只能四处观望看看其他人做到哪里了，看见了就抄一抄。
然而，这个时候尴尬的事情就发生了，不想做题的人往往都是闲不住的人，在选座位的时候他们也会自然而然地扎堆坐在后面，毕竟他们不想离着老师太近，坐在后面容易搞一些秘密的活动。
坐在前面的学生倒不是说学习的热情有多高，只不过他们有些是因为来得晚了没抢到后排座位，少部分则是真正没有放弃学习的。
罗振荣在进入做题状态后发现有些题目他能做出来，于是就开始一个题目一个题目地啃，周晓涵则在观望着罗振荣的卷子，罗振荣写到哪里，周晓涵则跟着抄到哪里。
不仅如此，周晓涵旁边的人也在盯着周晓涵的作业再炒。
就这样，罗振荣的答案开始在他那个小范围传播...
25班里这样的情况有好几处，同样地，24班里的情况比25班要稍微好一些，但也差不多是半斤对八两。
陈浩在一次从24班出来后往25班走的时候，停在了25班后门外面。
武县私立高中每个教室的两边都有窗户，挨着走廊这一侧的窗户是老师们巡逻时的最爱。
除了靠着走廊的玻璃窗外，每个班级的后门上也有一个玻璃窗户。
陈浩在上高中的时候就坐在最后一排靠着后门的位置，这个位置数于自习课上最安全的位置。
回想起当年的时光，晚自习饿着的时候，他就把提前买好的袋装方便面套在暖壶盖子上，然后用开水浇上去后用夹子夹住，等着老师去隔壁班转悠的时候，他就拿出来吃。
他这个位置在当时来说简直无敌，有些后排的学生虽然也在晚自习的时候泡面，但都没有他这个位置安心。
现在他当老师了，仿佛是也想体验一把老师们站在后门往里面看的感觉，于是他就站在了后门外往里看。
不看不要紧，一看吓一跳。
“他们这是在干什么？”陈浩第一眼看到的就是后排的学生们，这个时候的学生们正在努力地向左边看着，看一眼后往手下的卷子上写一些。
这是在流水线抄题？？？