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录视频，也想看看陈浩在视频里是个什么样子，所以有些兴奋。
“我觉得还不错，你过来看看，说不定还能从专业的角度给我提点儿建议。”反正守着一个现成的up主大佬，陈浩本着不用白不用的原则请陆晨帮他参谋参谋。
陆晨过来看了几秒钟说道：“画质可以，声音也行，不过你不觉得这视频缺点儿什么吗？”
“缺点儿什么？”陈浩不知道陆晨在问什么，他刚才扫了一遍视频觉得还是挺清楚的。
“你这样直接上传到网上，不是我打击你，估计没人能坚持看到5分钟以后，更不要说让别人关注你了。”陆晨以他多年做up主的直觉直接给陈浩的视频判了死刑。
“回去以后，我准备把字幕加上，这样应该会好一些。”陈浩知道给视频加上字幕会比这样光秃秃得要好，他在看视频的时候也喜欢听着声音配合着看字幕，而且他觉得大多数人应该也是习惯字幕存在的。
“语言类视频加字幕确实很有必要，但我说的还不是这个。”陆晨没有急着把答案告诉陈浩，他想让陈浩自己发现视频里还欠缺什么：“网上这么多教高中数学的视频，网友们为什么看你的，而不是看其他人的？那些经过网友们筛选推送上来的视频不香吗？”
陆晨这句话像闪电般直击到陈浩的灵魂，他昨天晚上光想着做一名讲课的up主了，一时间没想起来搞调查，现在被陆晨这么一提醒，他赶紧拿出手机登录到b站上搜索‘高中数学’。
排名第一和第二的两个视频分别是微课堂和永乐老师，视频播放量分别是189万和28万。
他点开第一个视频，发现里面的老师用着一个电子屏，边讲边提醒大家暂停视频，记录笔记。
弹幕上飘着一些‘初二前来预习’、‘恭喜你发现宝藏’、‘失眠过来看’等字样。
仅凭这些弹幕，他就发现这个视频不是一般的火。
简短得看了几分钟后，他发现这个老师讲得不错，知识点全面，该讲到的都讲到了，按部就班听下来的人肯定是能学到知识。
之后他又点开了永乐老师的视频，视频开篇就是海量弹幕‘永乐大帝’、‘这个老师知识硬核’、‘秃了也强了’等字样，也可以看出大家非常喜欢这位老师。
陈浩听说过永乐老师，也在每日头版上刷到过永乐老师的短视频，大多数是一些科普性质的视频，能用通俗易懂的话给大家讲明白一些科学道理或者一些数学家物理学家的趣事。
这两部视频就像是一盆冷水泼在了陈浩身上，迅速将他的热情带走，剩下的只有冰冷和无情。
“知道我说的是什么意思了吧。”刚才陈浩在看视频的时候陆晨在一旁听着，知道他进行了调研，所以此刻才开口说道：“做教学视频这个点子很早以前就有人提出来了，你现在想做也没有问题，但你总得能吸引别人来看你的才行。”
看完网上的两部视频，陈浩感觉他录出来的东西即便加上字幕也不具备竞争性。
“我做的视频根本没有卖点，不是光靠讲好课就能解决的。”陈浩思索着，似乎知道抓住了问题的核心：“要想吸引别人来看我的视频，除了把课讲好，还要把别的地方做得出彩。”