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摊开书本，专心听讲。
我用力捏住自己的手腕，心想，这果真是皆大欢喜。我脱离了过去的小组，与穆萨的联系越来越稀薄，今后的学习任务也能够轻松些。这不正是我想要的局面吗？我想要脱离穆萨的愿望，不也是因此顺利地前进了一大步吗？
或许，正是因为一切太过顺利，才显得有些不真实。
我恍惚了一阵，很快说服自己回过神来，听老师漫谈着全球各区块的油气构造特征。讲到中国时，他着重渲染了一番，还附上了他去大兴安岭研究断褶带时的实地采集图片。显然，这位老师十分喜好游山玩水，因为他照片中的壮美景色比地质现象要多得多，甚至十分注重照片的比例协调，有着做摄影师的潜质。
无论怎样，在课堂上听见外国老师提及中国，心情总是会不由自主地激动，像是寻得了一种归属，或是他人对祖国的认可。我的心情就在这激动中澎湃起伏，以至于下课后，我匆匆答应了那两名中国学生的组队请求，便迅速赶去了图书馆。
我们学校图书馆的石油专业类书籍很多，分门分类的方法也不少。从前我都只借阅对写论文有帮助的书籍，但经过这堂课程的熏陶，我迫不及待地想要看看国外文献里的中国。反正现在刚刚开学，课业也不重，容得我随意乱逛。
在书架间走走停停，我记得亚洲地区的石油地质概况就在这附近，便渐渐放慢了脚步。
图书馆很安静，这一片专业书籍的区域更安静。平日里，大家只会在赶论文时才到这里查阅资料，此时，便只有不起眼的寥寥数人。
我顺着指引搜寻过去，中国，应该就在这一片。目光在书本上来回游移，突然，透过书架之间的缝隙，看到了棱棱寸寸间，垂着头认真阅读的那双眼。
他没有抬头，睫毛静静垂下，那双金棕色的眼睛掩在其中，安详沉郁。在列列林立的书架间，我听见他的手指哗哗翻动书页的声音，和着这满室温煦的阳光，便如一袭似近似远的翩翩白衣落于万丈红尘，也落于我的心间。
凝神阅读的男人，总是有一种非同寻常的吸引力。我见过他喜乐忧嗔的许多模样，却从未像这一刻，拥有如此心无旁骛的力量。
我偷偷缩下身体，不愿被他瞧见。小心翼翼地离开，躲在距离他三列的书架处。这个位置，我还可以静静地、远远地看到他从缝隙中透出的那双眼，而当他抬头时，很难透过层层的障碍轻易找到我的位置。
图书馆很安静，静得可以听见手机的震动声。显然，这不是我的手机。而下一个瞬间，就看到穆萨放下手中的书本，跑去墙面隔挡的角落接电话。听着他压低的声音细细嗡嗡地传来，我没忍住好奇心，偷偷窜去他方才阅读的位置，拿起那本还摊开着的书。
这是一本图册，只有少量的讲解。专业知识写得并不深，都是些很浅显的石油地质入门常识，但从书名到内容，全部讲的都是中国。中国的典型地质现象，中国名胜古迹的地质构造，中国某些盆地的构造演化历史……林林种种，都是同中国有关的。
我一直知晓，穆萨本是商科，对于石油地质的学习纯属半吊子状态。可今天老师不过在幻灯片上贴了几张图，他下课便风风火火地跑到了图书馆，闷头研究中国的地质知识。或许，他只是看看书中的图片而已，但我的心，已不觉颤栗难平。
我久久地停留在思绪的震动中，竟忽略了穆萨细碎的讲话声。待我放下书本准备再次逃走时，正正看见穆萨堵在前方，滞滞地看着我。
心头掠过一丝异样，我克制着难耐的相思，沉声道：“你也在这儿，好巧。”可声音中，却丝毫听不出巧合相遇的愉悦。
穆萨张了张嘴，似乎有着急切的话语，可顿了顿，最终还是凝声，闷闷地重复道：“是的，好巧。”
他走到我近旁，瞥见我手中还拿着他方才读过的那本书，睫毛微颤，良久，轻声问道：“你之前多久便看见我了？”
我垂眸不瞧穆萨，眼观鼻、鼻观心捧起手中的书，有一搭没一搭地翻着书页：“我现在才看见你。之前走过来，恰好看见这本书摊着，就随意翻了翻，仅此而已。”
闻言，他的目光定定地盯着我不放，反问道：“你之前若是没有看见我，又怎么会在我问你时特意提起这本书？”
多此一举的解释，把我自己绕了进去。既然已经被他拆穿，我也不愿再狡辩下去。微微颔首，我字正腔圆地礼貌回避，“不好意思，麻烦借过一下，我要出去。”
!!