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兜兜转转，郁散难解。此时此刻，我在不厌其烦的决心分离与偶然重逢之后，终于感觉到了一种逃脱不开的无力，几乎不敢睁眼审度眼前的场景。
我们这一行人，有老师有学生，有中国人有阿联酋人，还扛着一台专业的摄像机，一迈入图书馆就吸引了不少人的目光，云宇树也不例外。他抬起头，先是看到摄像机，再是看到我，最后，目光牢牢地锁在穆萨身上，目光中有难以言说的深意。
刘老师拍了拍我已是木然的肩膀，指着云宇树问我：“这应该是个中国学生，你认识他吗？”
我很想说我不认识，可情势不容，只得无奈地轻轻点头：“认识。”
“你上去同他说一下，也就十几分钟，不会耽误太久他上自习的时间。”
“好……”我已无力再挣扎抵抗，应声而去，站在云宇树面前，倒是他先开口了。
“这是准备做什么？”他压低了声音，却掩饰不住愠怒的情绪，“你不是说你与他不熟吗？”
我刻意地回避了云宇树的第二句反问，只单单把刘老师的交待告诉了他。作为一个深谙此道的中国学生，云宇树十分理解，很快答应下来。他双眼微眯着瞟了眼穆萨，蹙了蹙眉，语焉不详地再次提醒我：“闵汐汐，你不要玩火。”
我垂下头，没有应答。
天意弄人，在情思与机缘的蹂躏下，不仅我和穆萨屡屡纠葛，还在刚被云宇树拆穿心思不久后的现在，酿成了一席三人对峙的局。而在这局中，我们还不得已强颜欢笑，对着摄像镜头，摆出一副求学若渴的探讨架势。
“两位男同学坐得再近一点，旁白的书本再堆得高一点。”摄影师用中文低声指挥道。
穆萨听不懂汉语，云宇树只能铁青着脸，朝穆萨身边挪了挪。桌上摆着云宇树的书本和用过的草稿纸，我们三人各执一支笔，神情都有些严肃。宣传片不需要出现我们的声音，画面背景会另附上伴奏和旁白，再加上我们不忍打扰图书馆的安宁，因此只需要哑巴一般地作出各种口型和表情。
“讨论再激烈一点，神情再雀跃一点。”摄影师继续发号施令。
这画面看起来甚是滑稽，我和云宇树努力呲牙咧嘴地摆出种种活络的表情，假意用笔在纸上涂写着什么，佯装出一副讨论激烈的样子。尽管我们的嘴唇不停煽动，却没有发出任何一个音节，活脱脱一场单调的哑剧。而穆萨，则从头到尾一副皮笑肉不笑的样子。我看得出来，他很想努力配合，但实在不是一个很好的演员，尴尬与不适都写在了脸上。
这一刻，我突然有些愧疚，觉得自己不该把他叫来做这为难的事。可他明明不喜欢，为什么不拒绝呢？明明上午还看见我就逃，又为何在我提出要求时予以援手？他知道不知道，但凡他有一丁点的纵容，都会令我花数倍的时间才能稀释消耗。
“不行啊，这效果还是不好。”摄影师把我们唤过去看方才的片段，在无声的一片静谧中，我和云宇树口舌煽动，而穆萨夹在我们中间，时不时忘记张嘴，有一种说不出的疏离。
“这样可不行。”刘老师摇了摇头。
穆萨沉吟，半晌，提议道：“能不能发出一点声音？只要有声音，我就知道应该接话。这种单纯的哑剧，实在演不过来。”
“好。”率先答应的，竟是云宇树。当然，刘老师和摄影师的英文不太好，由我转述回去，他们才理解。
为了不打扰别人，我们找了一个人更少的角落，重拍画面。<e走太近。”再看他的表情，一副耐心十足的模样，像是刚刚提出了一个相当笃定的学术论点。
“我知道。”穆萨点点头，又做出困惑的神情，“不过，这和你有什么关系？”
云宇树耐心化解着阿联酋学生的困惑：“当然有关系，我要为学妹的未来考虑，不能让她继续蹚浑水。”
我已是听不下去了，用中文低声驳斥道：“云宇树，你少说点话！”又对穆萨解释道，“你别介意，他这个人就是喜欢瞎想。”
穆萨听见我训斥云宇树，露出了欣慰的笑容：“我没事，挺好的。”
“ok！”摄影师关掉了机器，开心地把方才的画面重新回放了一遍，一边看还一边点头称赞道，“这次拍得不错，两个中国学生一同帮助阿联酋学生解决学习问题，有合作，有反对，经过一番学术的争执，最后阿联酋学生露出了欣慰的笑容，终于解决了问题。”他欢快地拍了一个巴掌，“大功告成，可以走了！”
我僵怔在原地，心觉这个结论十分好笑，却又凄哀地笑不出来。
刘老师上前，... -->>
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