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杨沐也很头疼。
按照宫里的规矩，太子册立后，便要选几名授师教授其学业。
但是，如今的苍国中，太子的学业让谁教？
是像学堂中一样，采用新式教学，还是像诸国传统的方法，聘请几个名师来教导？
从本心上，杨沐两者都是排斥的。
如果放在后世，小杨钧这个年纪，应该还在上幼儿园，读一年级都还早着呢。
让一个小孩子，去学那些枯燥的东西，听一些治国理政的大道理，岂不是……太残忍了？
毕竟，杨钧才五岁呀。
正所谓，已所不欲勿施于人，杨沐以前小的时候，就非常的讨厌上学，就连上学前班，都是因为学校里有很多小伙伴陪他玩，如今他的儿子，又岂能在该玩的年纪，被困在枯燥的书房中，每日沉浸在学业里？
一个小孩子的童年，对于一个人的塑造是非常重要的，自古太平皇帝多是呆弱之辈，因为从小受到的就是中规中矩的教育，杨沐想的是，这两年多花些时间，好好陪伴孩子，小孩子就应该做小孩子该做的事，再大一些的时候，就该严格教导。
至于怎么样教导，杨沐必选的也是新式教学。
毕竟，传统的那些经义，其实与新式的教学是有很多相悖地方的，甚至是矛盾，苍国日后的发展就依赖于数理化等工业化了，如果作为一个储君不认识到其重要性，将来怎么能保证不会人亡政息？
自古以来，皇位和权力交接，除了担心爆发内乱之外，就属于此最重要了。
小杨钧看着诸多大臣在讨论他，也意识到此事很重要，懵懂地抬起头来。
杨沐哈哈大笑了一声，挥了挥手，也没说什么。
朝臣们懂了。
这件事也就不了了之了。
之后，讨论就是田垦一事了。
所谓田垦，是分为两部分的，一部分是农民的耕种，一部分是荒地的开垦。
如今正是春耕时分，今年的耕种关系到驻扎在前线的将士们的后勤保障问题，也关系到明年一整年，苍国民间是否会窘迫的问题。
如果耽误了春耕，那么前线的粮草就将更为紧张，不仅是三国联军，就连驻扎在王畿内的青龙军团，也将大受影响，无力展开大战，最多只能堪堪自保。
明年，就注定无法对外开战了。
春耕，种子问题倒是不怎么担心，虽然不说培育出杂交水稻之类的，但是工部也知道优选优育的道理，接连五六年，农耕司早就甄选出了十分优良的品种，各郡各县也都有种子的储备。
普通百姓也意识到传统自留种子的劣性，所以都是直接购买种子的，这样结出来的穗，产量会高很多。
所以，春耕的主要问题，还就出在人力上。
之前太多人投入在后勤运输方面，征调了大量的民夫，再加上上一次临时的征兵，导致民间很多乡村都或多或少的，缺少劳动力。
为今之计，就是在进一步推动解放奴隶，提高生产力的基础上，合理的安排劳动力。
然后，就是垦荒了。
除了最新兼并的盛国之地外，其余的各郡中，土地开垦在经历过最初几年的如火如荼之后，如今迎来了短暂的停歇。
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