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释前嫌。毕竟是同学嘛！没有什么化解不了的怨恨和误会。咱们的理想是踏进大学的校门，若去计较这种微不足道鸡毛蒜皮的事，实是胸襟狭窄，更何况我本来就不知道这件事有什么对不对，好不好！雅不雅？以前只认为妈妈说的一定没错，谁知道完全不行！读书王，你深明事理，下次有机会再见面时，我向你当面道歉，并向你再聆听雅教，希望你不耻下问而赐教吧！
谨借拙笔寸纸，聊申谢意！
祝
下次各科竞赛，再夺各科竞赛第一名！
非同学、亦是同学吕秋花敬上
某年某月某日
方玉柳看了，搖头说：“这封也是感谢信，不是情书，你们自己看吧！”
文敏看了，已知道果然不是情书。递给王行义看。王行义看了，苦笑说：“我一见这娟秀的字是女同学的手笔，就害怕起来，不敢看下去，拿来给方老师、郑老师看，怎么能知道是感谢信呢？”
文敏说“我本来就认为不是情书，拿给班长，真想不到班长也喜欢做一个问心无愧玉洁冰清的正人君子，连信中写什么也不敢看，造成这个尴尬场面，太对不起方老师、郑老师了。给方老师、郑老师添麻烦，心里过意不去。”
方玉柳一笑说：“这也没有什么麻烦，没有添麻烦的，你对那封信有所怀疑，立即拿来给我们看，足可表现你正直无私。王行义同学一见那娟秀的手笔，知道是女孩子写的，吓得瑟瑟发抖，不敢看，也立即拿来给我们看，也足可体现出他心无邪念，以身作则的精神，这都是好事。”
顿了一顿对文敏说：“吕秋花当时去香王行义的事，你与郁香英、王秋平当时非常不高兴。这信中吕秋花说是她妈妈说的香人一口以酬谢，她以后向你们解释，冰释前嫌。你现在心中是否还有意见？”
文敏听了，脸红耳热起来说：“我看了这封信，对吕秋花已冰释前嫌了，也对李玉华沒有什么不高兴的存在。看来我心中有点毛病，总是疑神疑鬼。可是这疑神疑鬼都是为班长好，认为班长一旦受骗上当，影响学习，将来考不上大学，以致忧心忡忡。”
方玉柳听了，心中暗笑，这文敏的心思，她安能不知道！这是借以关心王行义的学习，来掩饰自己内心的向往，真是聪明的好学生。
王行义听了文敏的话，也面红耳赤。不高兴地说：“我怎么会受骗上当，影响学习，将来考不上大学？你这是过分关心，对吗？”
文敏听了，恼怒起来说：“那李玉华对你嫣然一笑，回眸一笑，表演结束又是这样，我认为她对你有意思。而吕秋花竟然在大庭广众面前，众目睽睽之下香你多次，就是三岁小孩也会认为她对你有意思。我不高兴一个方面是提醒你，另一方面是出于对你的关心。你帮助我弟弟妹妹的进步，我爸爸很器重你，叫我照顾你，我不关心你，谁关心你？我这么做，难道不是为你好吗？”
“这么说，你是说我对同学们笑都不能笑，而女同学对我笑也不行对吗？难道同学之间应该是以面沉似水，或怒容满面的态度去面对吗？”王行义愤然地说：“杜绝恋爱的会议还沒有开，你就监视我了，真有先见之明！”
“这笑是有几种的笑法，一是你的笑是有意的，或无意的，二是女同学有意的，或无意的，三是你与那个女同学的笑都是有意的。”文敏也敛容说：“就那个晚上批改作业，你评分时，你对王秋平一笑，王秋平也对你报以一笑，从这个方面来说，你们双方都是有意的。”
王行义听了，怒火中烧，怒形于色地说“你说我与王秋平那个笑双方都有意思对吗？”
“我这是怀疑而已！”文敏对王行义瞥了一眼说。
“那我问你，你每一次去买菜时都对我嫣然一笑，回眸一笑，也是对我有意思对吗？”
王行义接着问：“我在你去买菜时也对你一笑，你买菜回来，我又对你一笑，这是有意思，或没有意思呢？”
文敏说：“我去买菜对你的笑是表示叫你坐着，我去买，买回来时对你一笑是说菜已买回来了，开始吃吧！至于你对我的笑，我认为是没有什么意思。”
“有意思！”王行义说：“你去买菜时我对你报以一笑是说谢谢你，你买菜回来时，我又对你一笑是说你对我太好了，竟然买上我喜欢吃的菜，心里极为感激，怎么能说没有意思呢？”
邱峻山听了心中暗笑，这王行义与文敏争吵的话真有意思。他微笑着，也不阻止，故意让二人争吵下去。
方玉柳也心中暗笑，这王行义对文敏的笑正如吕秋花去香王行义的做法大同小异，也是表示感谢的意思。文敏对王行义的笑乃是有心的。二人同是一个笑，却有迥然不同的含意。
郑文顺当然也心中暗笑，从文敏与王行义的争吵中他已看出问题，女同学对王行义的用心，王行义完全不知道。即文敏对王行义那么明显的用心，王行义也不知道，这说明王行义没有萌生对文敏、郁香英、王秋平的爱情，所以不知道。如果有这种异念的产生，王行义即使再愚蠢，也会一目了然的。更何况王行义聪明绝顶！正因为自己没有邪念，认为别人也不会有邪念。文敏也不是完全知道爱情，她还是在一知半解之中，以致在争吵中把那不该说的话说出来，譬如王行义对王秋平的笑，王秋平对王行义的笑，这么一说，正是欲盖弥彰了。但反正这件事目前也不会发生，他们全班干部都互相监视。这小孩子一点经验都没有，在短时间之内决不敢萌生恋爱的念头。他一笑说：“文敏同学，行义同学刚才说得对，对同学们应该用和蔼可亲的态度去对待，不能用怒容满面或仇视目光去跟同学们谈话，去对待同学们。遇到事物不但要从正面看、反面看，而且还要从侧面看，看到事物的整体，才不会有管窥蠡测片面的见解引起误会，产生意见。”
“是！”文敏说：“我听郑老师的话。”