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一张白纸，需要大人的关怀和呵护，而他们大部分父母都外出打工谋生，无法照料孩子们的生活，在农村，有爷爷奶奶的还稍微好一点，没有爷爷奶奶的，就是大一点的带小一点的，性格孤僻、内向，加上生活条件、学习条件都没有中心小学的的好，对比之下，自卑感自然而生，您的公子可以说属于正常现象，您不知道其他孩子，这种自卑感非常严重，我们正在思考这个问题，并想把对孩子的心理辅导作为我们的工作重点来抓，只是苦于学校的条件太差了，只能是望洋兴叹。”黄校长有些戚戚地解释道。
“如果开展关爱活动，你们需要什么硬件设施，软件设施我无法解决，因为这需要一批有相当素质的心理辅导专家。”姚柔不是过来人，理解不了赵强强的眼神，听到黄校长解释，也觉得孩子们心理辅导的重要性。
“首先，就我们学校来说，如果能有中心小学一样的环境，他们就不会觉得自己要低人一等，这是一个最大的障碍，如果硬件环境和他们一样，小孩子那种自卑感就会自然而然地消失，然后我们开展心理辅导就事半功倍了。”
“那这样吧，你抓紧时间和镇政府和教育局联系，为了这些可怜的孩子，我也要把第二小学的学习环境搞起来，但我先声明，必须寻找一个双方都信任的第三方来协调并监管所有的资金，我不是不相信黄校长的为人，而是我们还没有建立起相互信任基础，这个请黄校长理解。”姚柔的担心无不道理，现在很多地方都是不能把全部的善款或者下拨资金用在指定的项目本身上，他们会通过层层承包，或者层层截留的方式蚕食着有限的资金，到时就有可能弄一个不合格的豆腐渣工程来，最后承担腐败之痛的还是这些无辜的孩子们。
“我完全理解姚总的担心，因为这事也确实太多了，我个人的看法是，钟师傅在我们这里德高望重，他正直善良是人格魅力，是我们崇拜和学习的榜样，由他来协调这事，我们双方应该都会接受，姚总看行不行？”黄校长真诚地邀请钟振山，他也是个明白之人，认为唯有钟振山才是最合适的人选，他并不希望有人插手援建项目，如果钟振山不坐阵，周边有些村庄的人也会强行承揽这些工程，而自己又没有能力阻挡这些事情的发生，交给了钟振山，他一是落得轻松，就是学校在建期间，也不会抽调教学管理的时间来管理工程，自己可以一心一意的从事教学；二是他清楚，如果把工程交给当地那些吃码头的人，自己也掌控不了工程质量，如果不交给他们做，自己就会受到威胁，甚至生命安全也很难保证，这样将工程交给钟振山的话，自己就可以一口推掉那些人的要求，省得自己夹在中间，弄个两头受气，再者，他心里非常清楚，唯有钟振山是对方信得过的人，也是自己这方信得过的人。
这正是姚柔需要的结果，她在这人生地不熟的地方，唯一能相信的就是钟彩霞，又从钟彩霞延伸到大哥钟振山及赵永刚。她还有一个想法，就是想让赵永刚有一个工作，她认为一个男人如果工作不了，其自卑感就会很强烈，能够工作，就可以证明自己不是个被社会抛弃的人，以后的心情也会开朗一些。
“要不这样，爱心午餐的资金交给我姐夫管理，他现在因众所周知的原因，一直闲赋在家，我给午餐订立标准，然后由姐夫根据不同的菜类品种采购，但必须保证每餐都有肉，这项爱心午餐的捐赠，不会因为明后天捐建学校的谈判成果而有所变化，如果下一步的捐建能谈成的话，我就诚请大哥负责学校的所有工程，黄校长以为如何？”姚柔得到了黄校长的响应，就直接说出了自己的想法。
“姚总想的很周到，问题考虑得很周详，我没有不同意的想法，相反我最希望的就是钟师傅能为学校尽心尽力，有了钟师傅，我们的项目就没有阻碍了。”黄校长十分赞同地说。