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他继续说道：“通过一些观察与试探，我发现这里的人都具有一定的智商与思考能力，而这，正是被洗脑的必备条件。”
“所以你打算怎么做？”
“其实我要做的只有一步而已：培养出几个忠心的传教者。在这个过程中，我的思想，将会从我的大脑开始，一层层沿着校、尉、士、兵的顺序蔓延而开。”
“传教？什么是传教者？你能先为我讲解一下你该怎么做到第一步么？”
“传教，就是传播宗教的宗旨令人们信服，从而入教。这是一种与众不同的组织形式，与东大陆家族、宗门掌控一切的形式没什么不同。”
“我懂了。”
“至于怎么做到，其实用不了很长时间，只需把他们叫过来‘随意’地谈一谈就可以了。”
“我的智商可没有你那么高，你可以为我…走一步讲一步么？”
“这点要求，并不过分。”步休笑道：“但我恐怕不能这么做。我会在事后全部告诉你的，你需要做的，只是认真观察、细心思索就可以了。”
“…我理解。”
“很好。”
……
三名校官很快便齐聚于此，半跪于步休身前准备听候军令。
“不必如此拘礼。”步休先笑着将他们一一扶了起来，而后请他们并排坐于案前，步休也坐在了他们的对面。
“此番命你们前来，着实有一些很重要的事需要与大家相商。”
“将军但说无妨，我等定为将军赴汤蹈火！”
“严重了。”步休略显谦虚地摆了摆手，随即面色一整，沉吟道：“你们认为，我军如何？”
红色铠甲的校官当先开口道：“我军勇往直前，定会战无不胜！”
勇多谋少，坦率天真，适合冲锋陷阵、遭遇战以及有劣势的战争；大局观不足，不适合指挥谋划。
白色铠甲的校官反问道：“不知将军所言，是指哪一方面的情况？”
为人谨慎，却过于谨慎；即便他不清楚将军的问题，也应该发表自己的看法——不是很果敢，不敢担责任，容易被人所左右，因为他的谨慎，使他往往易陷于精心布置的陷阱之中；适合局部战争、准备充足的战争以及有优势的战争；不适合遭遇战；大局观待定，但并不看好。
黑色铠甲的校官答道：“内部：我军资饷充足，无后顾之忧，谓之富；人心稳定，无任何厌战情绪，谓之安；外部：虽两面存敌，却攻守有余，谓之稳；友国相邻，同进共退，谓之和。”
谨慎细心、有条理；回答的非常完美，情商很好；对战局了解透彻，智商很好，是个管理人才；大局观良好，是个统帅人才；适合各种战役，但其性格过于成熟，不易于驾驭，对其洗脑有很高难度。
这些都是事后步休对他们的评价。
步休听后哑然一笑，看着红甲校官说道：“勇？对不起，我看不到。”随后又看着黑甲校官说道：“资饷充足，可有贪墨？人心稳定，可有胆气？攻守有余，可能真正取胜？盟国相助，是否真和？”
说完，他淡淡地瞥了一眼白甲校官，威而不语。一时间，三位校官竟均冒出了些许冷汗，不敢再行言语。
红甲校官，欲令其心神动摇，激怒的效果更好。黑甲校官则需从细节处点出其问题，令其心有敬畏。至于白甲校官，令他自己感到他的小聪明是多么愚蠢才是最好的办法。
这是他的第一次试探，凭借他识人的经验，仅一个问题便知晓了他们的性格，也通过他们的回答动摇他们的心神，从而第一次立下威严，也为他后来的洗脑工作做好了准备。
当他说出这句话时，我便彻底明白当初我的选择是多么的明智与幸运，也是在这个时候，我才彻底放下了复仇的信念。
步休顿了片刻才开口笑道：“大家都放松一些，我并不是在指责你们。相反，你们做得很好，这样的军队，也值得大家骄傲了。”
“是！”三人郑重地应了一声，带着一丝“我一定会努力改正并做得更好”的保证语气。
步休这才继续问道：“你们认为，我军军心如何？”
三人沉默片刻，黑甲校官率先开口道：“我认为，他们都很正常。”
他果然很成熟，他这一开口，便充分地说明了他的果敢。
白甲校官说道：“虽然我很想多说一些，但我也是这么认为的。”
白甲校官进步很大，立刻便认识到了自己的缺点并予以改正，不愧是校官，很有潜力。
红甲校官支支吾吾地说：“勇气…他们还是有的。”
红甲校官应该是一名彻彻底底的猛将，在军队... -->>
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