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，“我该把光速定在多少？我该让这种名叫电子的小点带多少电荷？”我该把普朗克常数，即决定量子大小的参数的数值定在多大？这些恒定的数值，是上帝经过深思熟虑之后决定的，还是带有随机性，但这些随机性到最后却变成了稳定的存在？”
我感觉我的脑袋要爆炸了，而一旁的楚寻听得津津有味。
“第二个问题，量子力学如何解释宇宙起源？大家都知道，现代物理学的两大理论，是标准模型和广义相对论，标准模型是什么，标准模型就是利用量子力学来描述亚原子粒子以及它们所服从的作用力，而后者是关于引力的理论，那么，亚原子粒子与引力之间，是否存在不可告人的秘密？？如果我们能够从中得出量子引力论，那么很多事情会更加的深入。”
“第三个问题，也就是我们说的，外星生命，我相信不少在座的不少同学看过三体，对其中的想象力，诸如云天明童话，二向箔这些，很感兴趣，但我觉得，三体在对外星生命的猜想中，还是稍稍的逊色了一些，我们尝试着想想，如果外星生命，就隐藏在我们的公式中，比如我们所学的E=MC?，或者成为了我们整个宇宙，自然的一部分，变成了真正意义上的法则生物，或者将自己的文明刻录在几乎不会衰变的质子之中，就是古人所说的，寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟，就算世界毁灭，他们也依旧能够长此以往的生存下去。是否真的如此？”
“第四个问题，关于希格斯波色子，被誉为指挥着宇宙交响乐的存在，上帝粒子，那么关于希格斯玻色子大家应该清楚，他最最重要的是什么？是希格斯场中引起的自发性对称性破缺，进而通过自相互作用，产生质量，这就是从无到有，我们的老祖宗，在道德经中，其实就提到过这样的东西，说，道生一，一生二，二生三，三生万物，如果从物理学的角度来解释，这个一很可能就是授予质量的法则，而二就是正电荷与负电荷，也就是质子和电子，三么，很简单，价格中子，得了，齐活了，你们就存在了，所有生物都是粒子构成，我们也就是在阴阳交替中产生的，很对···”
我的内心不知道为什么，听得无比的惶恐，以至于接下来的时间，我的脑海一片空白，对于这些未知的东西，我感觉这老师就像是一个黑洞一般，站在课堂中心，所有的光芒都被他吸收了。
为什么说知识就是力量？如果你在街上遇到这样邋里邋遢的人，你肯定会觉得这家伙神经不正常，甚至会产生他是个破落户的感想。
但是当这位老师站在讲台上，几乎是在谈笑间，甩出这一大堆横跨数个世纪而存在的经典和超越经典的物理问题时，我们能感到他的伟岸和可怕。
我还是第一次听到，外星生命会隐藏在我们的公式里，这也就是说，当我们通过文字将一个公式表达出来的时候，就相当于转录了一段外星文明？
而那些被推翻的理论和公式，就应该象征着那些被颠覆的，湮没乃至消失的高级文明中的裸着吧？
细思极恐····
听完一节课我就跑到了走廊外面，大口大口的喘气，那种来自心底的震撼，根本无法用言语表达，我脑子里好像都充满了自旋为零的希格斯波色子了。
跟我一样的还有很多人，几乎都要瘫软在走廊上了，那些抱着来随意听听课心思的人，只听了一节课就不行了。
就像我们只是在三维中生活的生物，而这个老师的思维架构已经到了第九维度一般，根本是力有不逮啊，大半的学生都落荒而逃了。
楚寻却依旧如痴如醉的坐在那儿，一动不动，这家伙，我跟他说了两句话，他也只是下意识的点点头，看着黑板上那工整的板书出神···(未完待续。)