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住给多少，你们都看看吧。”
说着，王老师把卷子抢回来平摊在桌子上。
白舸这篇作文也就写了八百多字，都判过卷，一目十行的都很正常。
“这个切入点很有意思啊，这小子还是这么喜欢剑走偏锋。”
“偏归偏，这个文笔也不错啊，不是千篇一律的流水线文章，分给高点很正常啊。”
“我同意，文章方面是没有很大的问题，重点就是这个卷面分，这个字，确实不吃香。”
放有些老师眼里，文章好只是其一，整洁的卷面和工整的字体也很重要。
而白舸，只能说，他语文拿得分没有一分是不应该的。
“那我心里就有数了，阅读理解和作文是没有任何问题了，重点就放在字体和古诗词这俩了。”
做试卷就是为了找到不足，白舸的不足就很明显了。
其他老师还没说什么。就看到王老师拎着卷子就回去了。
“这家伙，卸磨杀驴啊。”
“我怎么就遇不到这样的学生啊。”
“羡慕这个词我已经说累了。”
.......
几个老师说说笑笑的就散了。
羡慕归羡慕，和白舸没有缘分，没办法啊。
“小白啊，这次作文分就不出了，反正你的问题已经很明显了，这也不是什么正式的考试，出不出分无所谓了。”
王老师给试卷折起来放桌子上，从自己一旁的手提袋里掏了一会儿，许是没掏到东西又翻了翻办公桌。
“古诗词就先不着急，还有两年，等到最后实在不行了我再给你补，现在重点是你的字啊，我记得我上次专门给你买的字帖放哪去了来着？”
找了半天没找到，王老师就不找了。
反正字体这回事急不来，只能慢慢来，慢慢练，越着急越写不好。
要是这么说的话，白舸不选文科还算是有点道理的，文科主观题多，写的主观，改的也主观，很多老师都会很注意字体这个问题。
字不好人家就是不给高分没办法。
但是这些不在白舸的考虑范围内，他只在乎自己能不能熬过这三年，文科字太多了，光写作业就够白舸难受的了。
那就不好熬了。
“那行，那就找到再说，这卷子写完了，还有别的吗？”
听了这话，王老师顿时噎了一下，本来是打算这两节课就这一张卷子，按照正常考试的时间算，这两节课都算少的了，谁知道白舸写这么快啊。
“我就准备这一张卷子，谁知道你写这么快啊，本来打算的是最后一节快结束的时候无论你写多少就多少了呐，谁知道你不到一节课就全搞定了。”
白舸不好意思的挠了挠头，那没办法，他写卷子无论哪科都挺快的，克制不了啊。
“算了，歇歇吧，看会书，明天给你多安排几张。”
一句话又给白舸整沉默了，早知道就再装一下了，本来就一张，这一下整的，不止一张了。
“别苦着脸，无论哪科，多做题始终是好的，大不了下次的作文我就让你口述就行了，不用写了，重点还是前边的阅读理解和古诗文。”
......
没办法，只能认了。