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教材选用的大多都是一些现代的，但是她将这些知识都弄成了现代的，与此同时，她也将一部分太过超前晦涩的知识都给删了。
同时增添了更多的常识类的知识。
所以，这些孩子学到的知识，远比在私塾的孩子学的都多。
当然，教学的夫子也要好好培训，总得让他们先学会了，才能去教别的孩子。
不仅仅要培养夫子们的知识，还有他们的教育意识，什么教育心理学都得学，还有因材施教也得贯彻落实。
这么辛苦，薪资也一定是最高的，同时还会给予他们很高的社会地位。
回大燕的路上，唐崇交给了奶娘带，自己则在空间中开始设计教材。
若是可以的话，她希望入私塾的孩子，也能推行这一套教材。
当然，她也知道，步子不能跨的太大，否则会遭到反噬，只能等大唐学院的孩子们先学成了，让全国都看到成绩了，才能试着推广。
这是一个长期的过程，不能太急切。
经过了古兰军营，又经过了荆州。
裴姝儿写教材之余，也会带着唐崇出去走走看看。
荆州此刻早就已经改变，不再是之前饿殍遍野的景象了。
大家的脸上都朝气蓬勃的，周围都开辟出了农田来，然后开始种植。
现在外面已经一派绿油油的景象。
从大商运回来的粮食给了徐州，和江南。
两个地方的流民即便还是存在，但是已经不是饥肠辘辘的样子，甚至也被分发了田地，开始种植了。
甚至一部分流民已经回到了自己本来的所在地，每次粮食吃完了，也会去最近的救济点领取粮食。
不是没有人一些百姓囤积救济粮，只是每一次大家都会进行统一的检查。
这个时候，每一个救济站的资料都是互通的，每隔一段时间就会更新，所以这些人钻不了多少空子。
不是所有的商号都有裴记这样的大手笔，可以开办救济点的。
也有一部分有道义的商人选择在城门口施粥，力求让这场灾难快速过去。
但是随着时间的推移，没有新的粮食，施粥的人也越来越少了。
林州城反倒是成为了最不需要关心的地方，即便是城中的居民也早就将种植天赋发挥到了极致，甚至还有人在屋顶上种植的。
大家一起种植的作物已经成熟了一批，是由官府统一发放到了大家的手里。
他们将这次运回来的粮食，交给了粮食短缺的州府，让他们安排人分发粮食。
江南地区更大更富饶，但是流民也更多，得三分之二的粮食。
徐州得三分之一。
与此同时，她也从空间里拿出一样的份额给救济点。
可是这一次，裴姝儿发现徐州城排队去官府领救济粮的人，情况却有些怪异。
比如说，在救济点可以领两万人数目，到了徐州官府，就只能领四千人。
而剩下的人，都被赶走了。
这已经不是对半不对半的问题了，这是只有五分之一了。
裴姝儿皱起眉头，她知道古代官场有潜规则，经过层层剥削后，到达百姓手里的粮食可能就没... -->>
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