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心中忐忑的梁左走到门口，又回望了一眼，他大概是明白了，这里是模仿学习的一个基础课程，虽然只有两招，可每一招都代表了一种战斗形态，或者说是战斗理念。双手握刀保持笔直姿态，用来正面对敌或者被多名敌人纠缠最合适，动作幅度小，速度快，而且小范围就能够施展，不露破绽，堂堂正正。反手刀模式更适合于突击和搏命，放弃防守将自己和对手命运关入同一个笼子里，不是你死就是我伤。
也许是以前的前辈留下的……白子驹？还是造出这把刀的人顺手送给持刀者的小礼物？
摇摇头，梁左推开第二扇门。
里头一片黑暗，只有中央处有光亮，那里有一面桌子，一张椅子。
梁左走过去，坐下来，发现面前有一张卷子，旁边还有一只铅笔。
卷子中央写着《宝具龙咆原理科考》。
什么鬼，考试……
梁左目瞪口呆。
看来是要……笔试？这个意思？
他舔了舔有些发干的嘴唇，看向卷子。上头一共有十二道题，十道选择题，两道开放性解析题。
第一题是“气是一种基本粒子，元也是一种基本粒子，气粒子的数量更多更加普遍，元则是一种不稳定的高密度能量粒子，如果同样能量的气粒子和元粒子都造成一个实物道具，那么是气粒子造物更重，还是元粒子更重？”
A，气粒子造物更重，B，元粒子造物更重，C，一样重。
梁左心说这东西有点像是爱因斯坦理论啊。按照现代科学理论，质量和能量存在一个质能方程E=mc2，E表示能量，m代表质量，而c则表示光速。眼前出题人肯定指的是理想状态下，考试中对于环境描述一般忽略的都是理想状态。梁左毫不犹豫勾选了C一样重。
第二题。
“众所周知，昆仑中能量物质始终都处于不断逸散的状态，那么假设我们将一个人关在一个理想密封环境之中，在空间中事先投放能够承受极限的能量。试问，外界我们能否得出，此人能够在该环境下达到理想中的‘永生不死’吗？”
A，不能。B，不一定。C，能。
这道题倒是有些意思，不过也不难——至少对于地球上的工科生来说并不难。其中涉及到一个非常著名的试验，薛定谔的猫，简单来说，将一只猫关在一个密封的盒子里，在它面前放了毒药，那么它是死是生？这就是涉及到如今的量子力学：除非进行观测，否则一切都不是确定的，可这使微观不确定原理变成了宏观不确定原理，客观规律不以人的意志为转移，猫生死未定似乎违背了逻辑思维。量子力学主张：世界是由不确定的、随机的事件决定。
听起来玄乎，其实只需要延伸到生活中就很容易理解这个有些矛盾超出常理的逻辑。比如说，你向一个女孩表白，那么在她未回复你之前，也就是“观察”这个过程之前，成功和失败都是可能的，这就是一种中间态。再比如说，进行一次风险极大的手术，等待在外面的家属不知道里头手术台发生的情况，那么成功与失败也是都可能的。
没有观测，就没有稳定状态，这道题简直是送分题。
梁左勾选B。
第三题。
“假设一炼气士既拥有控制气的能力又能够掌握元的使用方法，那么他现在遭遇两名突袭的敌人，他的‘气’和‘元’的总能量控制都处于同一水平线上，他哪怕同时使用气和元攻击两个不同的目标也具有击杀能力。那么试问，他使用气和元击杀两名敌人，还是用纯粹的元击杀敌人，还是选择纯粹用气来对敌？哪一种对他而言最合适？”
A，纯粹的气。B，纯粹的元。C，混搭。
梁左心想总算出了一个较为正常的题目了，正要选择A，可在那一瞬间他生生停住了手中的笔。
不可能，不可能会有这么简单的题目……他回忆起高中遭遇的考试，一眼就能够得出答案的往往是陷阱，这已经变成了高中生的一种应激反应。越是常识的东西越是容易被忽略其中的一些限定词，那些看似平平无... -->>
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