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女的，真叫人有些怨气。
宋丽菁心里有些紧张，毕竟是今非昔比的以往工作，见的是同级同辈，甚至教育资格更老更深的人。但这也许是个见面礼吧，极其重要，也富有特殊意义。她见到刘仁豪的脸孔，从中他的眼神里也看出些他的不好情绪。他是个教育者，有他极其丰富经验的一面，再者来说坐上局长的宝座，他都有充分的优秀理由，但他仍旧只能听命、服命、执命。
会议室里聚集了全县所有中小学校校长、党支部书记、副校长、教导主任等学校领导人。他们大部分人都认识宋丽菁，但他们不太清楚她将在教育局里充任什么角色，甚至没有人知道她将被调任教育局任职。
县立中学的校长也在其中。
见年纪风他们进来了，大家便有意识地敬重领导人，烟、茶顿时停下了，并表示鼓掌欢迎。
年纪风坐下之后在刘主任耳旁低咕了几句，刘主任便点头匆匆离开了会议室。他是去办公室把将要复印的文件上将宋丽菁副局长几个字加上去，且注明今日会议由副局长宋丽菁主持，并且迅速将文件送到宋丽菁面前。
宋丽菁由于没有时间去充分准备主持今日这个会议，刘主任也来不及更改局长主持会议的纲要，就随手推出宋丽菁看阅。当然宋丽菁也不是三岁小孩，在教育行政工作中工作这么多年，面临的毛毛细细的问题也不少，但都有自己的解决方式与所持的态度，以及审美观点与审美价值。
会议首先是由年纪风进行自我介绍后，进行一番讲话，与此同时，宋丽菁快速瞟了一眼刘主任拿回来的文件，心理有了初步的了解。其实她不知道，这是年纪风特意拉长自己的闲话内容，给她宋丽菁一点熟悉今日会议的程序和会议内容。
在年纪风说完话后，宋丽菁接着说：“刚才年局长跟我们在坐的各位同志，进行了朋友式的谈话。现在正式开会，进行今日的会议议程。今日是全县中小学的主要领导同志的会议，应该说是全县校务工作的研讨会议。会议由我主持，我想我不应自我介绍了，在坐各位有的是以前同事和领导，都一条教育线上，大家也应该相互认识。因为时间的关系，我就不作一一的介绍了。下面还是先请年局长为我们讲话。”
年纪风想着，宋丽菁果然厉害，在礼仪上有尊卑，在技能上，第一炮由别人来打，看看谁怕谁。
年纪风讲解了这次前来从事教育工作，传达了上级有关部门的重要会议精神，以及今后全县教育工作计划。他讲话完毕后，宋丽菁又接着说：“刚才年局长对我县的教育方向的政策性问题进行了解读，同时也对我县的教育状况进行了全方面的阐述，并进行了总体部署。我感到非常高兴，年局长给我们的教育工作上带来了好消息，同时给我县的教育也带来了好前景。要不，我们就多多听听年局长的新的指导思想。”
“各位看看，你们宋副局长又把皮球踢给我了。那好吧，我就多说几句。各位校长、学校党支部书记，主任等同志们!首先问好大家，辛苦了。教育始终是我们，乃至我们国家的头等大事，也是一个大难题问题。国民教育，是关系着国家富强与贫穷的问题，也是体现国民是否文明进步，生活是否幸福的问题。说严重一点，是关系到国家生死存亡的命脉。今日将各位请来局里面，务必是研究一个新的教育方案，适用新的形势下的教育事业，也是摆在在座各位面前，将会面临怎样的一个教育课题，……”
这些致词都是刘仁豪早已拟好的官方语言，年纪风再次发言后，宋丽菁这时才理清自己的思路，真正地接上他的说话。这次会议，她是以副局长的身份闯进会议的论题里。
宋丽菁说：“我们横观周围的教育事业，几乎落后了二十年，纵观前后，我们教育事业象停留在解放初期。甚至逆反现象，上中等中学的学生，比例年年下降，而人口数量却在上升，这种严重的反弹现象，威胁着我们几代人教育事业，为什么?……家!家长难当，但只有当过家长的人才知柴米油盐的难处。各位是当过且正当着家长，务必请各位谈谈自己当家长的感受，结合刚才年局长的重要讲话内容，说说在新的形式下如何当好这个家长。”
宋丽菁自己都不太明白这些数据是否确切，只是平时在处理教务的时候无意中记录了一些材料，全凭自己的记忆拿出来说说，她突然转换了话题，弄得会议室里的人都有些仓猝，跟不上她的思维，同时刘主任更加措手无策，教育局这位副局长到底有多少份量，一时难以权衡得到利弊。