第八章会想我吗? (2/2)
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讲台上,历史老师正侃侃而谈。
这个戴眼镜的胖墩一拍桌子,颇有种义愤填膺的感觉:“所以明朝灭亡的原因不在于清军入关,而在于体制的腐朽,偌大个明朝国家税收来源全压在了贫穷的农民身上,但掌握了全国财富百分之九十的官僚富商却能少交甚至不交税,边军军饷十万两层层吃拿卡要,落到士卒手中的不足十一。没错,明朝确实很发达,但一棵大树从根上腐烂了,上面再怎么枝繁叶茂,也只能推到重来,所以崇祯这个裱糊匠除非造自己的反,否则根本救不了这个国家。”
“所以这道题的该怎么解已经可想而知了,王恺,你起来回答一下这道题。”
王恺没回神,直勾勾地盯着黑板,从上课一开始他就保持着这个动作没动过了。
历史老师有些生气地提高了音量:“王恺!”
坐前面的杨木兰回过头轻轻戳了戳他的脑袋,王恺才恍然回神,感觉气氛有些不对,看了眼神情愤怒的历史老师,忙站起身道歉道:“对不起老师,昨天做作业做太晚了,有点走神。”
历史老师的脸色好看了不少,点头道:“学习之余,也要注意劳逸结合,作业做不完同老师讲清楚,老师也会体谅你的。”
“好,你坐下吧,接下来要认真听讲了啊。”历史老师摆了摆手示意王恺坐下,随即点了跟王恺隔了一个过道的学生,“王启良,看你像是胸有成竹了,那你给大家讲解一下这道题吧。”
王启良原本乐呵呵的笑容瞬间僵住了,他虽然没打盹,也没愣神,但他刚刚也没听课,而是偷偷在桌子底下玩手机,而且事实上,就算他真听讲了也未必讲得出来这道题。
他的成绩在全班排倒数第一,在全年级也是无可争议的至尊第一,连学渣都配不上,他只是个学沫。
他慌了一会儿,想到了刚刚发生的一幕,镇定下来:“对不起,老师我也是做作业太晚了,刚没注意听......”
他挠着头,表情一时间居然有几分憨厚的感觉。
历史老师却压根儿不吃他那套:“别废话,站起来听!”
全班哄堂大笑。
王启良欲哭无泪地站起来,心底无声咆哮:区别对待,这绝对是区别对待!
王恺同情地看了他一眼,也不好再继续冥想,只能专心听起课来,按说如今已经面临灵气复苏,桌上更是摆了一部修行法门,这让任何一个初步接触修行世界的人都很难控制住继续修行的欲望,但王恺就偏偏控制住了,这种强大的自制,其实就有苏摩利尔冥想法的功劳。
一直到下课,王恺匆匆去食堂吃完饭,便继续返回教室研究冥想法。
按照魔王贝利尔的理解,苏摩利尔冥想法主要分成三个阶段:第一步是在脑海中完全烙下观想目标的每一处细节,直至形成平面图形;第二步则是将其完善成3d模型,包括内部内脏血管,统统填充完美,这甚至需要亲手解剖一个被观想的生物;第三步就是观想出多个目标,让其在自己的脑海中厮杀,通过这种方式进一步发掘出更多的精神力。
后两步暂且不提,按照贝利尔的说法,当修行者彻底完成第一步冥想后,便可以做到精神力离体,拥有以精神影响到现实的能力了。
到那时,能达到透视效果的精神力感应,意念控物之类的手段,都将自动领悟。