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而且知识渊博，教学得法，上课生动有趣，经常惹得同学们哄堂大笑。
所以慢慢地，她就对齐老师产生了崇拜心理。而齐老师也似乎很在意她。上课或开班会的时候，齐老师的目光总是在教室里扫了一圈之后落在她身上。
齐老师的目光象麻雀，会一跳一跳地跃动。它一会儿跳到她的胸脯上，一会儿又跳到她的脸上，一会儿就跳到她的眼睛里。而每当与她凝神他的目光一对上，它就停下来不动了。
开始，她与齐老师对视的时间比较短，而且一对视，她就会脸红心跳，赶紧移开。后来就越来越长，有时甚至对视到身体颤抖了才分开。
这样渐渐地，她就暗恋上了齐老师。每天到了学校，她只要一听到齐老师的脚步声，或者说话声，心跳就会加快。齐老师一走进教室，她就觉得教室里特别明亮，格外温馨。心里感到说不出地兴奋和紧张，有时脸也会胀得通红。
而只要与齐老师深深对视一眼，她心里就会感到更加甜美和踏实。可要是哪一节课上齐老师别着脸不与她对视，她心里就会感到难受；半天看不到齐老师的身影，她就会感到惆怅和失落。
齐老师开始有事没事地把她往办公室里叫，不是辅导作文，就是谈心。尽管谈来谈去，无非是这几句话，劝她用功读书，鼓励她积极上进，老生常谈，可她就是爱听，还边听边轻轻地点头。
她站在齐老师的身旁，觉得好温馨，好幸福，有时还会莫明其妙地脸红心跳，激动得喘不过气来。
后来，齐老师抓住语文课代表金向阳，给前面一个女同学递约会小纸条的把柄大做文章，不仅让他在班上作公开检查，对他进行严厉批评，还撒了他语文课代表的职务。
这样，齐老师就顺利成章地换她当了语文课代表。一节作文课上，齐老师在宣布这个决定前，先是表扬她听课专心，作业认真，作文写得越来越好。
还读了她写一篇题为《我的理想》的作文。并且说她思想上迫切要求进步，各方面表现积极，是一个值得重点培养的好苗子。然后才宣布了这个激动人心的决定。
她得到齐老师的表扬，就已经高兴得心花怒放，后来又听齐老师宣布这个出人意外的决定，她更是激动得满脸通红，低着头，抖着脚，不知如何是好。
齐老师在讲了这次作文的要求后，就让同学们开始写作文。他背着手在教室的过道里走了一圈，走到她身边停下来，脸色平静地看着她，一本正经地说：“你来一下。”
她就在同学们的注目下，激动地站起来，低着头跟齐老师向办公室走去。
到了办公室里，齐老师见里边没有别的老师，突然亲切地压低声说：“来，你站过来一点。”
她就往他身边移了一步，低头站在那里，咬着嘴唇，紧张得气也不敢出。
齐老师抬头盯着她，温柔地说：“你知道，我为什么提你当语文课代表吗？”（未完待续）