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从指缝里透出的光亮，拉回了她的思绪。夏若水睁开眼，却是一片空无。她是个念旧的人，但如果可以，她希望那些回忆，都能沉睡在心底，再不被唤醒。
下午上课前，夏若水将新改的教案发给林毅恒，“以后你就用这套教案。”
她一直是个犹豫的人，也只有在这种时候，才能显出专业的果断来。
所以，在少年看到那套厚重的教案时，露出的不满，都被她淡定的忽视了。
“你确定这是教案，不是教材？”林毅恒翻着手中的教案，上面的知识点的确很全面，而且每个知识点后都有相应的习题，甚至在单元的末尾，还有整套的测试题……
怎么看，这都更像是一本教材吧？
“为你量身定做的，你应该感到荣幸。”无视于他眼中的哀怨，夏若水说得一本正经。这的确可以称之为教材，也不看她花了多少心思在上面！
“哦…”
这次林毅恒没在反驳，仔细看的话，他就会发现，那些知识点都是他掌握不太牢固的，而那些习题，更是他经常会做错的。
夏若水说得不错，这的确是一套独属于他的“教案”。
所谓未雨绸缪，防患于未然总是好的。
接下来的日子里，因为提前准备好了教案，所以夏若水便有更多的时间，在对林毅恒的教学方法上面下功夫。她发现，其实林毅恒并不是不想学，而是觉得无聊。
所以，为了让他不无聊，她可谓是“费尽心机”。
“过去式，就是发生过的事情。”这节课主要是帮林毅恒复习下基本的时态，因为内容比较枯燥，所以夏若水尽量举些贴近生活的例子。
“比如，我们是小学同学，他见过她，她是他的初恋等……都是发生过的事情”。
林毅恒全神贯注的样子，让夏若水很有成就感，于是她准备再接再厉，一鼓作气把过去式的句型结构给解决了！
“夏老师”，上了这么久的课，这应该是林毅恒第一次叫她，夏若水难得的楞了一秒，“怎么？”
林毅恒的脸色有些不自然，他一边转着手中的笔，一边装作漫不经心的问道，“你有过去式吗？”
“啊？”
不能怪夏若水答不上来，主要是林毅恒的问题实在容易令人茫然。“我的过去式？什么过去式？”
这下，林毅恒的脸上难得有一丝窘迫，“就是，比如初恋过去式什么的……”
除了“初恋”两个字，他后面的话简直小声的可怜。若不是这教室里只有他们两个人，只怕夏若水竖着耳朵，也听不清他说的是什么。
虽然有些吃惊，但随即夏若水便了然了。这个年纪的孩子，正是好奇心旺盛的时候。尤其是老师，作为一个引路人，更能激发他们的好奇心。
所以短暂的思考后，夏若水斟酌着自己的语句，平和的说道：“自然是有的。”
她笑了笑，似乎是想起了什么，“说起来，还是令人印象深刻的过去式呢。”<... -->>
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