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到了第77步。
王进停顿了一下，然后看着教室下面说道：“这里，用了广义相对论的时空结构方程，我不是这方面的专家，不过中午时已经和来到我们学校的中科院物理研究所钱兴之先生讨教过，他向我仔细解释说明过这个部分，结果便是说，这里的广义相对论方程用于数学拓扑结构和线性推进十分巧妙，也非常简洁完美，所以说，这是物理学在数学领域的一大发现。”
王进继续演讲，他尽量地把说的话、数学理论和公式解释的简单易懂，但教室里九成以上的理论物理专业的学生还是被说的云里雾里，不明所以，因为整个哥德巴赫猜想的证明是个连贯、连续的数学公式推进，断一环便就难以跟上后面的节奏了。
孙光明向左边看去，看到唐思雨也坐在后面倒数第二排，倒是一直仰着头目不转睛看着大黑板和教室周围的小黑板王进所站的位置。唐思雨作为第一个发现这间教室里的“哥德巴赫猜想”的当事人，她肯定是非常想去理解、弄清楚哥德巴赫猜想的证明过程，不过孙光明当然不知道她是不是能够理解。
在玻璃片上发现哥德巴赫猜想被证明出来的那天下午，他就和段文静认认真真一步一步看过证明，最后也是发现以他们现在的数学水平，很多公式的推进、跳跃，他们都是无法理解的。但令他惊奇和印象深刻的是，在整个证明的中段时，数学公式突然简化，开始变得似乎能看懂起来，而后后面越来越简化，简直就像小学学习加减乘除那么简单流畅，他也不知道为何会出现这种情况，不过想来肯定是中间有一个大的数学理论“跳跃”过程，就像鲤鱼跃龙门一样，似乎突然之间，一切都水落石出了，到第八十一步时，最后的证明就是水到渠成，不证自明。
“好，今天我们这堂公开演讲，‘哥德巴赫猜想’证明的佐证，便到此完全结束！不好意思让大家都在这里煎熬了三个多小时，当然在座的各位学者们也是在这里享受了三个多小时的数学盛宴。我想这样的盛宴对我们所有人来说都是百年难遇一次的。今天的证明到此为止，我宣布，所有人，下课！”
王进长呼一口气，看着偌大的教室开始骚动站起来的人笑道，常颖却又优雅地走进教室喊道：“那个，一班、二班的人暂时留下，把课堂笔记交到讲台上来。”
教室四周那些大人物，或操着听不懂的外语，或互相说着中文，先后地各自笑着从教室前后门走出了这间哥德巴赫教室，偌大的教室一下子就显得空旷了起来，可见刚才拥挤进来的人数之多。
一班、二班两个班的学生一个个走到讲台边把课堂笔记给交到了铁质的多媒体电脑讲台桌上，孙光明和段文静也是跟着人流走到讲台，伸手把笔记本交了上去，才从教室的前门走了出来。
“都下去，都下去，从这边走！”吴中海在教室门口指挥者走出来的学生，而那些学者、教授等大人物们，则是在二层宽大的露台上开始笑着说着交谈议论着。
孙光明拉着段文静跟着学生流下了二层，来到一层地面，又有学校领导指挥着不让他们在二号教学楼里逗留，便都出了来。