摸底考试（规则） (2/2)
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赚取享受的能力却是二流的。”
连续三个非常，我想是个白痴都能明白老师有多么生气了。
直到她看完上面的成绩，班上的同学都安安静静地等待着她的回答。
钟影：“除了上面的优秀学生以及中间刚好压线的学生，底下的未满五十分的同学要小心了呀~”
故作搞怪的话语无非是对我们最大的折磨，可爱的语气并不会让我们觉得舒心反而心头一紧。
“为什么？老师我们已经很尽力了。”
不及格的同学还在苍白地解释着自已的成绩，显然他们并不想成为班级的后腿。
除去上位者的杰玮、惠茜等八十接近九十的分数，大部分学生都处于60分的水平相对集中，只不过文昊，泽拓，徐源等五位同学只拿了接近30分的水平，这可是高中二年级的题目，我想一般人都不会拿三十分左右。
钟影：“很尽力？不知道你们有没有看清学生手册上对于E班的规则，只要存在未满五十分的同学，那么每一次班级的平均分就要大过上一次考试的平均分，否则未满五十分的同学就需要劝退处理。”
老师拿出学生手册，指出在密密麻麻的文字堆中寻找那句隐藏在角落的段落。
书上内容：“班级大考中，针对不及格学生的规则，需要平均分大于上一次平均分，否则班导需要对不及格同学进行处理。”
“什么！老师，这不公平啊！我根本没听说过啊！”
“不是说，只要期末考试及格就可以了吗？学生手册上标明的难道不是期末吗？”
钟影：“说你们小孩子，没想到你们真的不知悔改，学校只说了关于考试，可并没有将摸底考试，以及小测排除在外，顺带一提五位同学甚至未来可能出现未满五十分的同学都会是我劝退的目标。”
“什么！”
大部分同学发出了惨叫，自已离标准线如此接近的情况下，整一个教室听起来像杀猪的惨叫一般。
“不要啊老师，我们好不容易进入这所学校的！”
钟影：“可是学校也没有说要养废物！一个个不知上进。”
杰玮：“泽拓同学，没关系的，我会辅导你的。”坐在泽拓同学身边，带着黑框眼镜的男孩子，转过身想要对泽拓吸引援手。
泽拓：“哪有那么简单！你一定也是不及格吧。”
杰玮：“我想我还没有差到那种地步吧......”
泽拓：“欸......杰玮怎么没在下面啊。”
不断地在下面寻找着，无奈往上游走在榜首的位置发现了杰玮的名字——88分，这意味着他解开了后面最难的其中接近一道完整的大题，这个成绩在班上是相当的瞩目了。
周围有挖苦泽拓，也有惊叹杰玮的声音。
她轻轻敲击着讲台，试图将所有人的注意力转移到自已身上。
钟影：“尽管人数众多，不过现在你们都是刚刚起步，这所学校培养的是人才，而绝非庸才，我们的目标就是上升班级，我们真的如同外界所说的那样，坚不可摧吗？我想不是的！低水平的人不配在这个学生生存下去！你们也是！”
周遭安静到银针落下都听得见清脆的响声。
钟影“总结来说，越往下的班级就越是垃圾，E班简直就是存放垃圾的地点，ABCDE五个班级中，只有A班！也只有A班才能成为学校，政府，社会庇护的对象，相反E班最没有权力，没有优惠，没有捷径。”
讲话言语冷酷不变，光是这窒息一般的规则就让人喘不过气来，不及格？退学？开什么玩笑!
“什么......我从来没听说过自已需要经历这么困难的事情呀。”
杰玮从自已的座位上站了起来惊愕的喊叫着。
景田同样站起身，安抚周遭不安的情绪：“不用担心，如果只是考试的话，我会帮助大家的！如果我们慌乱这才是最可怕的结果。”
角落里响起了一阵不和谐的声音。
徐源：“真的是难堪，不就是退学嘛。”
杰玮：“徐源同学，你在说什么？我们可是在同一个班级下的同学啊。”
徐源似乎被老师的一套说辞给游说烦琐了，竟然一脚踢开了自已的椅子，径直地走出了后门，“那种事情，根本就是无稽之谈，那就退学吧。”只剩下这句话在班上传动着。
班上没有维持往日因为互相约会的时默契团结，相反，因为有不和谐的因子，一切都变得不安分起来。
钟影老师反倒没有生气而是大笑起来，脸上恢复了初见时的冷酷“顺带一提，除了成绩，点数之外，还有两个问题需要你们注意！”
“什么！还有！”
“我到底有几条命可以给他退个够啊！！！”
钟影：“只是关于你们班级的问题，如果其中存在有人被劝退的情况，班级的全部点数全部扣除一万以及如果班上出现外出的情况，分数再扣一万，学校没有到达假期不允许外出的情况，如果被发现，直接开除。总而言之，言而总之，你们现在就是在封闭学校，至此。”
军事管理也无所谓，我想学校封校的原因是因为校内钱币不够时，可以运用校外的流通货币来过日子，这是一个良好的对策，可是同学们在学校里已经体验完外界的生活，完完全全丧失了外出的想法，这也便是为什么学校设施齐全的原因，真的可谓是良苦用心。
“什么！封闭管理？！”
“那种大块头谁会去帮助他啊”
“不公平！为什么不能出去外面玩呀！”
钟影老师：“第二！在这所学校中！没有警察，只有学生！你们有两种方法为同学申辩最后的机会一种是拿出直接的证据向班主任证明无罪，第二种则是通过学生会的介入综合考量，也就是说，如果认为徐源没有退学的必要，那么就拿出相应的补偿物来弥补空缺，以上。”
第一种申诉的方式可以理解，可是第二种的学生会介入所说的补偿物是何物？对等的物品？还是说对等的能力？不管怎么样这都作为我需要注意的事情。
钟影老师没有理会那些细碎的声音，她只回答了关于徐源同学的问题：“那我？给予你们一个机会？摸底考试从下周一推迟到第三周周一？两周的时间？我想没有人会拒绝这么丰盛的条件吧？”
说罢用力地关上了教室的门，没有再回头，钟影老师尽可能将仁慈展示地淋漓尽致。
除去刚离开的徐源，剩下四名学生均有些沮丧，他们懊恼自已的成绩以及班上成员看待自已的眼神，自已拖后腿了啊。
这个规则的发布是要我们内部瓦解吗？还是要我们自已稳固呢？还是说她有着什么更加高深的目的呢？
或许是杀鸡儆猴般的示威？
我不断地思考着老师的目的，不过随即我放弃了自已的思考，毕竟别人是否退学并不会影响我的成绩，只不过一想到自已的点数会让我倍感头疼。
白羽：“哎......”
惠茜：“白羽，你这次的考试好像发挥不是很稳定呢。”
她担忧着看着分发下来的成绩单在60分的栏目中找到了白羽的名字。
白羽：“没关系，及格就好。”
摊开双手表达自已的无可奈何。
惠茜：“你这样让人很担心的，需要我周末辅导你吗？”
白羽：“不......我会好好学习的。”
惠茜：“是吗？一定要好好学习，别我们刚见面，下下周就分开了。”
白羽：“嗯，谢谢提醒。”
总的来说今天早上收获的信息实在是过于庞大了，所有的同学都在处理着老师透露的信息，景田甚至留下了全部的同学展开了分数的研究会。
......