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“只是……”安晓晓刚开口，就没有说下去了。
之前孙教授和薛墨的实验就是对唤醒永生基因的尝试，可惜人家睡得非常死，一点醒的意思都没有。
闻言，孙教授和薛墨脸上都露出了一丝失落的神色，显然他们虽然口中说释然了，但心里还是有些不甘的。
他们现在都知道他们距离成功就差一份能激活端粒酶活性的药物，然而这就是挡在他们面前最大的困难。
“四十多岁的时候我就对灯塔水母进行了长达半年的观察，认真记录它们的数据，意图找到那种让永生基因苏醒的神奇物质。”孙教授叹道，“但是并没有找到，大自然把这个秘密藏得很死，我想通过灯塔水母找到人类永生的路被堵死了。”
有时候的药物的配比差一丝一毫都会产生不小变化，甚至液体浓度，分子是否分布均匀，温度都是重要的影响因素。
而且，生物本身也是难题，要知道越高等的生物，身体结构越复杂，那么影响的因素也会更多。
莫名其妙的心情变化都会成为影响的因素。
孙教授从自身经历开始认真地讲起了自己当年研究灯塔水母的事情来，然后手把手教薛墨进行相关的实验。
越是教下去，孙教授越是心惊，薛墨这孩子接受知识的能力实在是太强了。
很多问题不用自己提点都能想明白，要知道当初这次困扰他的问题也是难了他很久才被解决的。
虽然也有时代不同的原因，但薛墨这份天资也是非常厉害了。
尤其是在有安晓晓对比的情况下。
当时看安晓晓对答如流还以为是个好苗子呢，结果一上手后，发现跟薛墨差的不是一星半点。
其实平常来看，安晓晓的天分也是不错的，但是有薛墨珠玉在前，孙教授心里的那条线不禁就往上提了那么一段。
面对笨手笨脚的安晓晓，薛墨表现得比孙教授还有耐心一些。
而且他的教授能力比孙教授要强不少，孙教授把他教会后，他立马会用一个更好理解的方式讲给安晓晓。
孙教授在一旁看着，颇有感触。
平常正常上课的时候也是如此，薛墨会把难题讲得更通俗易懂一些，就算有不理解的，在他有针对性的讲解下也能理解，这也是其他同学羡慕却不嫉妒他的原因。
一个人比你强一点你才会产生嫉妒，而他超过你太多的时候，你心里只剩下仰视和佩服了。
这种能力也来源于薛墨的博闻强记，一般老师还真做不到。
只是，平常上课还能让他这么干，自己开小灶的时候就不适用了，那些普通学生会影响薛墨的学习速度。
虽说团队能力一般是比个人能力要强的，但薛墨实在是太强了，强到其他人加起来都比不上他一个人的程度。
这种情况下，单独教学的效果才是最好的。
孙教授现在甚至产生了请安晓晓出去的想法，但肯定是开不了口的。
一堂小灶充实有趣地结束了，薛墨两人把孙教授安全地送到孙子手中。
孙教授孙子和薛墨很是熟悉了，每次来都邀请他：“小墨，有空去我们家坐坐啊？”
薛... -->>
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