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日子回归平静，林如梭日日期盼的“传送门事件”一直没有发生，闲来无事便让允儿陪着在村子四处乱逛，寻找可能的线索，然而，一无所获。
允儿听信林如梭的借口，认真的在帮忙寻找有趣的宝贝。
白先生心里知晓她的用意，但也不过多询问。林如梭见白先生自那跳海之后，不再过问自己小如梭回归的事情，一如往常那样，教他们识字读书，但单独面对林如梭时，便十分冷淡，林如梭也听之任之，两人默契的在允儿和游爷爷面前演戏友好和睦，背后淡漠。
对游爷爷，林如梭觉得，自己既然暂时占用了小如梭的一切，自然对爷爷的照顾也不能少，不能这样自私的将所有事情推到白先生身上。在小如梭的记忆中，游爷爷特别疼爱自己，分不清是自己的同理心作祟还是小如梭的记忆主导，现在的如梭对游爷爷也充满亲近、敬爱的感情。如梭用心学着白先生，为游爷爷抓药、煮药、喂药，为他擦洗身体，做四肢的复健运动，希望游爷爷能今早康复。
虽然如梭每日一部分时间照顾游爷爷，一部分时间寻村找线索，数日过去毫无进展，心事重重，但允儿总陪伴着林如梭，找到各种方法逗如梭开心，两人打打闹闹的，一天天，过得也不那么难熬。
傍晚时分，看着夕阳余晖，林如梭总是在这个时候，最思念家乡，思念遥远的爸爸妈妈，以及曾经的校园生活和朋友们。
渐渐地，林如梭发现，自己的记忆空白很多。
关于林如梭的童年时光，只有两个画面，一个是自己小时候的玩伴咕嘟在和自己挥手说再见，好像在说着明天再一起去动物园。另一副画面，是一个陌生的小男孩，瞪着一双好奇又有些紧张的大眼睛看着自己，旁边有一位把自己捂的很严实看不清容貌的男人。
除此之外，林如梭再也想不起来童年除父母之外的任何事情。
如梭上了什么中学也只知道学校信息，但是更多细节非常模糊，相对清晰的记忆便是自高考毕业到大学期间的事情，记忆是连贯的，只不过时间越远一些的记忆越模糊一些，这部分如梭表示能够理解。
让如梭很困惑的是对父母的记忆，甚至能想起来自己怀胎十月到蹒跚学步牙牙学语时的画面，自己成长过程中对父母的记忆相对完整，自然而然的想起很多事情。
想到小学时每次考试当天的清早，爸爸都会给自己煮两个红糖鸡蛋，配上一双筷子，预祝自己考试考100分，也有妈妈使唤自己学习洗碗、打扫卫生，却总嫌弃自己洗碗慢，打扫不干净，看不下去之后自己迅速搞定的絮絮叨叨。还有爸爸妈妈送自己上大学时的场景。最后一次和爸妈通话，还是在去海边前一周，爸爸特别兴奋的告诉如梭，自己的工作研究有了新突破，等如梭放假回去要一起好好庆祝。
画面一闪，小如梭... -->>
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