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周康的这一计可谓石破天惊，希望小学的工地顿时呈现出一种“朝气蓬勃”的现象，还有一种人人都充满干劲的“假象”。
在这种工分激励之下，不仅梁州全民的身体素质得到了锻炼，而且希望小学的建设速度成为了飞一般的发展，完爆地球上任何一家建筑公司。
如果你产生了疑问：如果工分可以兑换成绩，那么岂不是对真正学习好的人不公平？
如果出现这种疑问，那说明你还没有看透周康缜密的思维。
工分，表面上好像是可以填充考试成绩，造成一种成绩虚高的假象。但是，这个公分可却不是只有少数人才能得到的，而是所有人都在不断的获得工分。而最要命的是十个公分可以兑换考试成绩一分的这个比例，十个公分要干十个时辰，也就是二十个小时，二十个小时要分为至少四天来做完，那么也就是说四天其实只能多一分！
如此低的比例说明，其实这个公分对于成绩的影响是不大的！
而且，不是你一个人在挣工分，是所有人都在挣。也就是说，抛却工分这个表面现象，其实大家依旧是站在同一个起点的，依旧是学习成绩决定一切的！
举个例子吧，张小花这次考试考了39分，牛二蛋考了35分，张小花成绩更好。
张小花挣了一百个工分，全部兑换成成绩，那考试成绩就是49分。
而牛二蛋挣了120个公分（比张小花平均多干了八天活），兑换成成绩，那么总共分数就是47分。
结果显示，张小花的成绩依旧比牛二蛋高。结果显示，其实他们的出发点依旧是一样的，公平的。而且事实上，也绝对不可能会出现谁比谁多干了几天活那么长的时间……
现在懂了吧？周康这一计，是无本付出，收获巨大。采取了一个利用所有人对于前途的追求心理，创造出一个像是假象，像是无用，但却实实在在撵着所有人认真干活的方式！
那你又要说了，那么多学生里就没人看得出背后的真相么？开玩笑，怎么可能没有？但是，那又能怎样呢？
就算看出来了，就算知道了工分为自己带来的成绩其实是微乎其微的，到最后还是要站在同一起跑线上。但是，你试试不去挣工分，有人敢试么？要知道，从两万学生里抽取两千名，这十比一的概率，那看似不起眼的微乎其微的成绩，却是决定性的因素啊！
你不干活，但是大家都在干活，这样一来，你的起跑线其实是比别人低的。而之所以人人都在拼命的干活，实际上，只是去追逐那个公平的起跑线！
这是羊群效应，羊群里单个的羊，是反抗不了的！
－－－－
有了同学们的热心帮助，希望小学的建筑如同飞速发展，只是短短两个礼拜，轮廓就已经出现了。
而周康回了趟地球，购买了上千万的建筑材料回来：橡胶地板，有。pvc管道，有。灯具，有。卫生间器材，有。黑板，有。玻璃窗户，有……有有有！
当几十辆三轮车拉着这些材料来到希望小学工地时，所有人都傻眼儿了。
“这……这是琉璃？这琉璃里边没有杂质，还是完全透明的，神作啊！”
“这不是灯么？传说仁王府里有路灯，可以把黑夜照得和白天一样，就是这种灯！”
“马桶？马桶是啥啊？什么？坐着拉屎？拉屎还能坐着拉？”
“皮为c管道？这是干什么的呢？殿下说这个是排水系统，什么是排水系统啊？”
“……”
眼看工程师们望着一大堆材料干瞪眼，周康无可奈何又回了趟地球，购买了一大批建筑书籍回来《建筑的革命》《现代西方建筑》《城市意象》等等，而因为大周是使用繁体字的，所以周康又去某宝买的台湾发行的版本！
当这么一大批书籍交到工程师们的手中时，希望小学的工程师们顿时瞪大了眼睛，惊叹连连的翻开书籍就地浏览了起来。越看越是心惊，任谁都想不到修房子还能这么修……
而让周康没有想到的是，以后希望技校的建筑班，第一批毕业的学生因为这些书籍诞生了！
从此，希望小学的工地上呈现出了一种很有趣的现象，那些工程师们在指挥工人施工，绘画图纸的时候。那是人手捧着一本来自地球的建筑书籍，给工人们讲一讲，然后翻开书看一看，再讲一讲，再看一看！
那模样，俨然是传教士捧着圣经一样，给人传教的同时，要翻圣经。说个题外话，周康一直想不通为啥西方的传教士总是喜欢拿着本圣经呢？中国的道士和和尚，在传教的时候怎么就不拿本书装逼呢？
得出两个原因：西方传教士记性不好、圣经... -->>
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