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nbsp;“对，就是闷。她人好不好，先不说，但从训练来看，允儿一旦陷入困境，或者累到放弃边缘但不肯放弃的时候，她就变成了一块石头，一个机器，不会与外人交流，只能一个人活在自己的内心世界。但不得不说，她的意志力是我见过最强的。”
在笔记本上记录了些许内容后，常教员露出微笑，说：“好了，咱们就先到这里，你叫那个姑娘进来吧。”
问题还是同样的问题，但给出的答案是完全不同的，对于为何加入十三太保，允儿的答案很坚定，就是为了证明自己，让自己变强。而问到十三太保是什么的时候，她就是一问三不知。等到去评价自己的两个同学，允儿的情绪就出现了大变，她开始显得很激动，随后又显得很失落，最后甚至哭了出来，但对这二人的评价，都是非常高的。
“好了，你们两个也进来吧。”
依次询问三人之后，常教员将他们全部叫了进来，随后便打开ppt，开始教导他们心理学知识。
心理学知识说难也难，说简单也简单，更重要的是要看个人的领悟能力，以及分辨是非的能力。
两天的时间，教员的课程就讲解完了，剩下更多的，就是与他们交心，沟通，甚至是叫来几个班里的学生，从而进行实践的读心术课程。
随着心理学知识越来越丰富，张昭和陈阳以及允儿之间有了更加深入的了解，他们彼此的关系也更好了。
但陈阳和张昭在允儿的眼中都看出了一种很可怕的感觉，那种感觉很阴暗，是来自内心深处，无论什么情况下都不会被呈现出来的阴暗。
一直到了第七天，也是心理学课程的最后一天，这一天没有测试，没有学习，只需要让他们敞开心扉，与常教员好好的聊一聊。
而这聊天，并不是平时面对面交流那种，而是在自己被催眠的情况之下与之更深入的沟通。
“允儿，你先进来。”
这一次，常教员没有让张昭先去，反而是叫了允儿。
在关上房门后，常教员让允儿躺在了沙发上，然后开始进行言语催眠。
允儿轻轻的闭上了眼睛，跟随着常教员的言语指引，一步步的放松自己，最后陷入了催眠状态。
“允儿，你的童年是不是有些不好的经历？”常教员附在允儿耳边，嘘声问到，她声音温柔，像母亲一样问候，听的人很舒服。
“是，我是一个单亲家庭，在我母亲怀我的时候，父亲就因工作死掉了，村子里的人说我母亲克夫，说她是魔鬼，说未出生的我是魔鬼的后代，因此想将我们烧死。”
“那你们最后是怎么活下来的呢？”
允儿逐渐流出了泪水，她哽咽的说：“村里有一个老大爷帮了我们，是他替我们死的。在祭祀的那天，大爷偷偷放走了我母亲，自己站在了火中，后来我母亲临死之前才告诉我，那个大爷就是我爷爷。”