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bsp; 我是如履薄冰，小心翼翼地把这两堂考试考完了！
考试完了坐车回学校的路上，大家热烈地讨论起做题的情况起来了！
我一般是不参与这些讨论的。但也正好让我腾出思维空间来留心听同学们的讨论内容。
我大致把那些生物地理的题目一对照，觉得心里是一十五只吊桶打水，七上八下来着！
我的保守估计是在B级到C级的临界部分！
我最大的“六六”愿望当然是莫要打个不及格！不足60分！
听说不及格的科目要经过补考，达到及格分数之后，才能领取初中毕业证书！那么，到了初三毕业之后，这停学了一年的生物地理知识，我还要回来补考生物地理，那等于是又要重新学一遍！记无数遍也不一定记得住啊！
我在心里合什祈祷：及格！及格！及格！……
虽然我知道我这是一厢情愿不科学不实际的想法，但是，仍然无法阻止自己这么去想！
直到这个时候，我才真正觉得自己在生物地理的学习复习上面下的功夫不够！
我清楚的知道，我的每一次背诵都是吞吞吐吐毫无一气呵成流畅自如的感觉！几乎一次都没有！
纵观我的生物地理学习过程中的态度用心度，我都知道是不合格的！
几乎每一次都是老师推我一下，我才动一下！
完全没有那种不用老师催促，就自己主动去学习，预习，复习的！从来没有！
但是，我知道那些成绩好的，往往也是自我管理好的学生！我曾经听过这样的学霸在背诵这些知识点的时候，那是滔滔不绝口若悬河的背诵！是行云流水毫无障碍的背诵！
他们，读书是真的把书读进了肚子里面！读进了心里面！读入了骨髓里面！他们这样用心的读书之后，反而在学习上有庖丁解牛般的通透了解，对学习的知识的来龙去脉各种相关构造那是了若指掌！所以他们反而在学习上各科都是游刃有余！
他们反而有多的时间做自己一些业余爱好！譬如说弹吉他，吹笛子，画画，练书法等等！
什么时候，我也能达到此种境界？
唉呀！真的搞不懂这人与人的差距在哪里？怎么去缩小这差距？难道真是智力的影响原因吗？
据我的猜测，这也不一定是智力的影响！假如有机会，我还真想在这一个领域去研究这一课题！找出之间的规律变化，找到可以弥补和跨越的方法途径，从而造福千千万万的人……啊，这是梦想！大白天的，不想这些了！
根据学校的通知，这中考成绩要到七月一日才可以查到！也就是说，我再怎么样干着急，也只能等着这一天的到来！
▲二零一八年七月二十九日。星期天。
天气：内心躁热！（急等那生物地理的成绩出来！）
外部，中伏时节才进入两天！这热浪是从头到脚，从这个人到那一个人的扑向天空扑向全身之体而来的！