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周一早上我们骑着新买的自行车，在花镇的大街上奔驰。想想是有多么的拉风。从此我们便实现了“行动自由”。
吃早饭时大家一起围着坐，唯独不见青乐。阿荣在我耳边轻生说：“你看，你把青老师气的饭也不过来吃了。”
“关我什么事！”我对阿荣翻白眼，真搞笑，无缘无故还摊上事了。匆匆吃完饭，来到办公室。
今天要去隔壁班听课。
二四班的数学老师也是个五十多岁的女老师。听她自己说还不到五年就要退休了。今天我要听她的课。
这所学校的班容量都不大，学生人数最多的35人，最少的更是才20人左右。但是，学困生人数每班至少在3人以上。教学任务之重实在是难以启齿。
起初，二四班数学老师死活不让我去听她的课，说自己课讲的不行，还想学学年轻人的课。最后是在教导主任的安排下，硬是走进了二四班。
一走进班门，看到哗啦啦互相说话的孩子突然都不说话了。
“我们班又来新老师了？”
“不是，这就是三班的新老师。”
我听见坐在最后面的两个学生自认为压低了声音在说悄悄话。其实站在讲台上的数学老师都听见了，拿眼睛瞟过他们两个，清了清嗓子，便组织学生开始上课。
一节课上，比课堂内容更精彩的是后面的那两位学生。他们两个几乎没听课，对于我和他们数学老师的警告视若无睹，一会儿笑，一会儿又打闹。甚至连完整的练习本都找不出来，从前排的同学那儿每人借了一张草稿纸。我看见临下课时那张纸还是白白净净的。
下了课，二四班的数学老师不好意思的跟我解释道：“最后面的那两个学生这里有点问题”她指了指她的脑袋，“一年级的时候我们也没少下功夫，可是除了越来越会捣乱，什么进步也没有，索性现在把他们放到最后面，至少不会影响其他同学。”
我多多少少明白她的意思，换句话说就是放到最后排让他们自生自灭。我确实也亲眼看见一节课下来数学老师除了偶尔过来管一管他们的纪律，其他的一概不管。
我不禁唏嘘，这才二年级就开始不管了吗？也太不负责任了。但是想着老教师自然有她自己的一套方法，就什么也没敢说。
二四班的数学老师连课件也没用，用传统授课方式讲完40分钟的课。不过也学到的东西挺多的，但是发现还没有武老师讲的生动有趣。
学校明知太迫切的给我们安排工作，但也丝毫没有放慢听我们课的步伐。听课安排就贴在了大厅的通知栏上。
晃眼就到了我被安排讲课的星期四上午第二节。
我带的二三班也有学困生。还不止一个。虽然还没被武老师放弃，但是情况比二四班好不了多少。
王宇，一年级上学期转到我班，原本是实验的学生，硬是被他们劝走了，这才转到了从来不会说“不”的我们的学校，除了字写的还凑合以外，... -->>
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