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    就像故事中小人物相互给予的治愈和欢喜,故事的最后,其实与一对互赠的礼物有关。

    这礼物,最初是春风中学的高三少年们送给了潘帅老师一个“彩蛋”。

    随后,潘帅老师也回赠了一个过去,他的这“礼物”青春悦目,一如这校园里的春景。

    是的,这已是到了第二年的春天。

    如今冯一凡、林磊儿、乔英子已经是高三下学期的学生了,10年备战的高考,现在像跑道上的最后一道栏,迫近到了他们的眼前。

    他们在冲向这最后一道栏的进程中,突然起意,送给了潘帅老师一个“彩蛋”。

    这“彩蛋”,最初是来自偶然。

    甚至可以说,起因于“英才班”三位学霸的一场斗嘴。

    那是在一场“综合考”出分之后,一号学霸乔英子责怪三号学霸刘婷婷小心眼:语文方老师说语文卷有一道题出得有问题,被扣分的同学都可以加5分回来。方老师说这事时,我刚好去医务室了,没听见,但你是我同桌,你为什么没告诉我?

    刘婷婷说,我不是有意的,当时我手头有别的事在忙,所以就忘记告诉你了。

    乔英子不相信。而刘婷婷有口难辩,因为这次综合考试她比乔英子多了4分,总分排名全班第一。

    两个女学霸的冲突,因二号学霸林磊儿的介入而变得有些迷离。

    林磊儿是来向乔英子认错的,他说这是他的问题,他那天帮李胜男老师算总分的时候,没核算好,本来也是可以发现的。

    乔英子睁大眼睛,心想他这脑子是不是受上次“获奖感言事件”刺激坏了?

    她对林磊儿说,怎么是你的错?这事与你没关系,她是我的同桌,天天就坐在我身边,她这么小心眼……

    刘婷婷说,谁是小心眼啊?你才是呢,我只是忘记了,不是有意的。

    李胜男老师得到学生来报“三个学霸在教室里吵起来了”的时候,正要去教育局开会。她对学生说,好,我让潘帅老师马上过去。

    也是啊,让潘帅去吧,她这“徒弟”眼下是越来越得意自己会做学生思想工作了。

    那么就让他去摆平“三学霸”吧。李胜男心想,摆平了,就算他这徒弟毕业了,都跟了一年了。如今看态势,这师徒关系很有可能将切换到一个全新频道了,我也不想当什么“师傅”“御姐”了,难道没看见我也挺小鸟依人的嘛。

    李胜男老师心里一边笑,一边打电话通知潘帅赶紧过去“灭火”。

    于是潘帅老师就把“三学霸”叫进了办公室。

    此刻的潘帅老师比去年瘦了一些,头发依然微蓬,脸上的表情仍像懒洋洋的猫。

    他像办案的黑猫警长,先让三位学霸各自陈述,然后他眨着眼睛,想了5分钟后,宣布结论。

    他说,我得先跟男生谈谈英雄的问题,所以女生先离场。

    两位女学霸走出办公室后,潘帅对林磊儿说,我已经注意到了,在班上,你主动勤快,热心助人,甚至很多时候不是你的错你都会去揽。这令人敬佩,甚至看起来还很man,但它的前提不能是“谦卑”,我们每个人都需要“被人需要的感觉”,但心里得没有压力。林磊儿,我相信你知道我在说什么,按理说,这不能被说破,老师这么说也是很有犹豫,但老师相信“英雄不问出身”,所以老师也特别希望你会相信……

    潘帅老师对随后进来的两位女学霸说,今天的口角是因为5分的分数,它在今天的你们看起来,是如此之大。但我们打赌,一个月以后,你们再回头看这件事,看这5分,它会变得比现在小,甚至可能都小到可笑。不信我们打赌,今天是2月25日,下个月的今天,3月25日,我们一起来看看。

    潘帅随手拿过办公桌上的一支笔,在台历上写下“3·25”。

    嘿。他笑了一下,对他们说,嘿,这个日子是我的生日,所以这事我忘不了,到时咱们再来看看这5分到底变成了什么。

    没人会回头去看5分的,哪怕“三学霸”自己。谁不知道这是老师在劝人要大气吗?

    潘帅老师也不会回头去看的,每天应接不暇的教学任务和自己刚刚开场的爱情,早将脑子填充得满满当当的。更何况,这样的纠纷,在中学生的生活里,与其他不少花絮一样,往往转瞬就被淹没在学业的汪洋大海里,无影无迹。别说一个月,就是一星期都无暇记起。

    这倒也证实了潘帅所说的,那“5分”已经变得很小了。

    “彩蛋”就是在这样的情形下突然来袭。

    那是一个暖风拂面的春天夜晚。夜自习

    第一节课时,潘帅老师在办公室里接到学生来报:高三(4)班教室里很吵。

    于是潘帅老师匆匆赶去处理。他在楼梯上没听见有什么吵声,但他推开高三(4)班教室门时,惊呆了——

    那块蒙在黑板上的红布,此刻正由两位男生向他打开。

    满黑板“潘老师生日快乐”,各种字体,大大小小。有100条吗?

    五颜六色的气球和闪光的彩缎,横贯教室上空。

    满屋子的学生在向他欢笑、鼓掌。

    一只好大的蛋糕,被“英才班”两位女生乔英子、刘婷婷端到了他的面前。

    教室里开始响起《生日歌》:“祝你生日快乐,祝你生日快乐……”

    每一张嘴都在放声歌唱。

    歌声回荡在教学楼里,别班的学生们从门外拥进来看热闹。

    蒙圈了的潘帅老师,乖乖地被学生们拉到了教室第一排,入座。

    一组女生在讲台上为他跳了一段街舞,虽然动作还不够熟练,但已把他感动坏了。

    男生冯一凡上台,向潘帅透露:最后,还有一个“彩蛋”,注意,马上袭来,不要走开。

    什么“彩蛋”?

    欢声笑语中,他听见他们开始称呼他“潘爸”了。这就是“彩蛋”吗?

    他慌乱地摆手,笑道,这怎么可以,叫“潘哥”,我还没做爸哪,我怎么就给你们做爸了?

    不。他们任性地说,高三(3)班高老师被他们班叫“高爸”,高三(5)班蔡老师被他们班叫“蔡妈”,高三(6)班于老师被他们班叫“于妈”,我们班没爸没妈怎么行?虽然潘老师还小了点,虽然“潘哥”也还不错,但我们得叫“潘爸”,我们班这才像个家……

    这时,李胜男老师驾到。她是听见这里吵声连天,赶过来维持课堂纪律的,但哪想到,看见的是这一幕。她笑得前仰后合,心里居然有些醋意。

    这个晚上她后来对潘帅说,哟,他们叫你“潘爸”,那他们怎么不叫我“李妈”呢?我们班的学生怎么不叫我妈呢?

    潘帅装傻,对她说,那我让他们叫我爸,让他们喊你妈。

    李老师咯咯笑起来。她说,他们可没障碍,我们班上有几个中学生彼此都是以“王妈”“李妈”... -->>

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