29 学习目的

    随着工作的进展，卢宏健感觉到，在工作中，他总想着能不能做得更好一些，但是，却又发挥不出来自己的更好的能力。
    有时候，他为这些事情苦恼着。
    心中想着，这该如何是好？要怎么样才能更好的做好工作。
    难道，他需要专业人士的帮助吗？
    身边的人，有心理困惑的时候，找心理咨询师的时候，不太多。
    再说，卢宏健也不知道怎么找心理咨询师，他对这个行业，不太熟悉。
    而且，众所周知的是，心理咨询的一个基本条件是，互相信任。
    而他对着一位陌生的咨询师，能达成信任吗？这是不太容易的。
    卢宏健想学习心理学，起码可以帮助一下自己。
    再说了，在二十二世纪，是终身学习的时代，只有不断的学习，才有可能不被社会淘汰。
    有些时候，人是需要一些这样的危机意识的。
    在管理学上，人文科学占比较大的部分。
    有人说，一个出色的领导者，是需要一定的人文知识的。
    没有人文知识的管理者，不可能成为优秀的管理者。
    而心理学是属于人文学科的一个门类。
    作为一个管理者，懂一些心理学的知识，也是有必要的。
    卢宏健是这么想的，人在工作中，最大的成就是能够通过自己的存在，而提高一下部门的生产能力，也就是生产力。
    哲学说生产力决定生产关系，生产关系对生产力有反作用。
    而时代发展到了今天，良好的工作关系是人人都喜欢的。
    但是，这要在生产能力提高的条件下，才有可能实现。
    因此，他想着，能不能通过努力，把生产搞上去，大家一起共享工作中的成果？
    卢宏健希望，每一位同事都忠于职守，都好好的完成自己的任务，开开心心的上班，满满意意的下班。
    能够有效率的工作，从而也有不错的薪水，足够养活一家大小，还有一些余钱可以去参加旅行。
    这是人们喜欢的生活。
    卢宏健最喜欢看到的是这样的情景，人们努力工作了，在休息的时间，一家大小一起去去沙滩、草原、森林、椰树林那些地方游玩。
    或者一家大小围在一起，在草地上坐着，进行野餐、一起唱歌、一起讲故事，这种生活真是不错。
    但是，这需要有时间，因此用于上班的时间不能太多，一个星期起码要有一天以上的休息。
    同时，这还需要有一定的资金，因此工作中的薪水不能太低。
    这其实是不太容易做到的。
    卢宏健知道，有很多在店铺里打工的职员，他们每天看店铺，几乎是没有休息的时间的，同时，他们的薪水也不会太高。

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